干将莫邪

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干将莫邪

干将莫邪

教学目的：1、理解故事的全过程，体会其中蕴涵的道理。

2、叙述故事，培养学生的口头表达能力。 3、理解赤不惜生命，客以身殉义的思想的可取性和局限性。

教学重点：1、理清文章的故事情节。 2、分析人物的性格特征，理解文章的主题。 教学难点：理解赤、客行为的可取性和局限性。 教具学具：投影仪、电脑、无线话筒、插图、记分牌。

教学过程 一、情境导入：

每组选派一名代表讲述一个传说中的神奇鬼怪的故事，看谁讲的最好。（以掌声决定胜负）。引出《搜神记》，从而引出节选自《搜神记》的课文《干将莫邪》。 二、整体感知：

1、检查预习，出示幻灯片，解决疑难的字、词、句，为复述课文做准备。

2、出示前半部分的故事情节，使学生进一步熟悉课文，然后由学生补充后半部分故事情节。


3、每组选派一名代表复述整个故事情节，并且由对方相互评价。 三、合作探究：

（一）、理清文章的情节结构：

a)快速抢答：本文的情节如果用两字来概括应该是什么？

b)围绕“复仇”两字展开了怎样的故事情节？ （学生以小组为单位，用最简洁的语言分段来概括） 干将铸剑，为王所杀开端 子赤取剑，欲报父仇发展 山中遇客，以命相托高潮 客设计谋，智杀楚王结局

（二）分析人物性格特征，理解文章蕴涵的道理： 教师出示具体的语句，学生围绕这些语句展开对人物形象的分析。

1、：儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰“不负子也。”于是尸乃仆。

煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。 2、：客曰：“闻王购子头千金，将子头与剑来，为子报仇。”

客曰：“此乃勇士头也，当与汤镬煮之。” 客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂

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