幼儿园教育活动的分类：个别活动

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园教育活动的分类：个别活动》，欢迎阅读！

幼儿园教育活动的分类：个别活动

教学目标：

1. 掌握个别活动的概念； 2. 掌握个别活动的特点。

3. 知道依据教育形式可以划分为集体活动、小组活动、个别活动。

教学重点：

1. 掌握个别活动的概念； 2. 掌握个别活动的特点。

教学难点：

掌握个别活动的特点。教学时间：10 分钟 课后作业：无教学后记：

学生通过视频能够深刻地理解什么是小组活动，通过案例的深入分析能够了解小组活动的特点。鲜活的案例和视频有助于学生理解艰涩的理论，把理论的内涵分析清楚。


教学过程：



导入：同学们好，前面我们学习了依据活动形式划分的集体活动、小组活动， 今天我们介绍第三种活动：个别活动。

一、个别活动的概念





Ѽ教师呈现一张图片。

Ѽ教师讲解：在这张图片中，我们看到一名幼儿在活动区中活动。这种依据自己的进度选择活动区，教师对个别幼儿进行指导的活动是个别活动。这个概念从两个方面进行理解：第一，个别活动强调幼儿的学习是根据自己的进度，如果幼儿的学习节奏慢，则可以一连几天重复同样的活动，如果节奏快，可以很快进入下一个活动内容。第二，这类个别活动并不是放羊式的随意的、散漫的活动， 教师对幼儿的个别活动有参与、有指导，体现在能够根据幼儿的发展水平和需求提供适宜个人的指导。因此，这种活动关注每个个体的发展，大家熟悉的蒙台梭利教育就尤为强调个别活动。

二、个别活动的特点

Ѽ教师：我们通过一个视频，了解个别活动的特点。Ѽ教师播放视频1分钟。 Ѽ教师：个别活动有三个特点：

1. 尊重每个幼儿的兴趣和需要，促进幼儿的个性化发展；例如，美国的高宽

课程强调幼儿自行制定计划，按照计划完成活动，这是一种尊重幼儿学习兴趣、需要、能力的个性化学习方式。

本文来源：https://www.dy1993.cn/yiUG.html