学习初中语文的一些方法和建议

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学习初中语文的一些方法和建议

在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要留意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意思，并精确得体地符合语境的运用。

2加强语言运用能力的培育

语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字精确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母

下面是我为大家整理的关于学习初中语文的一些〔方法〕和建议，希望对您有所

关怀。欢迎大家阅读参考学习!

1认真进行语言积累

语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，〔〔名

言〕警句〕、俗语、〔谚语〕的积累。积累题近年在中考语文试题中，占到确定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查，也可能放在阅读试题中，有的地区则放在“加试卷”中：但无论如何，我们应当在日常学习中和中考复

习中，对其加以重视：因为进行语言积累，是我国传统的语文〔教育〕〔阅历〕，

通过考试考查学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。

复习中，要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和姓名，还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和〔名言名句〕以及词语的收集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一

些常见的诗文名句也要留意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要

能够理解其意思，并精确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累

的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。

词语的积累，还包括常见的〔成语〕、〔同义词〕和〔反义词〕。在积累的同时，要把握其运用的规律，如语言环境、褒贬色彩等。



的字，常用字是考查的范围;汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规

范、端正、洁净地书写;语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句;修辞的考查

更为普遍，如〔句子〕的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、

比方等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。

常见的语言运用题还有根据提供的材料写〔广告〕语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容，综合性

学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成果进行展示和分析等：这些题型

都特殊灵敏，训练时不得偏废。

3根据课标精神，提升阅读素养

教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应当主要考查学问的迁移和运用能力。在复习中，应当做好如下几个方面： 一要选择好阅读材料。即既有三大有用文体〔记叙文〕、〔说明文〕和〔议论文〕，还要有文学作品中的〔散文〕和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容

自然要选好的，语言文字好，思想内容好，〔文化〕内涵深，说明文要具有科学

性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，

字数也可以突破，不能任意进行删改。

二要注重整体理解感知。对〔文章〕的主要内容、重要观点和思想要能够精确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点。因为只有做到了这一点，

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才能正确把握解答其他题目的钥匙。

三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是把握文章中心和重点的不行或缺的环节。

四是能够根据语言环境精确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很一般，很平实，但只要认真思索，却觉察其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼我们觉察和理解这类词语和句子的能力。

五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法。这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以接受正常的〔思维方式〕解答，也可以接受〔发散思维〕和〔逆向思维〕的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必需有道理，有确定劝告力。这也是近年来用得最多的题型。

六是能结合文章内容进行思索拓展。从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比方从说明文所讲解并描述的学问联系到生活中的现象，要求进行学问迁移;从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵敏，也很有价值，应当引起我们的关注。 文言文阅读材料，主要来自课内，但也有不少地区考查课内外结合，或只考查课外材料。这些材料都是浅易的，好理解的。考查方式与以前相比，有了一些转变，我们可以看到，题目的设计不仅有文言文考查特有的通假字、句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握，还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题。因为，注重了古诗文积累.学生的理解力也相应的得到了提

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高，文言文阅读难度加大也是顺理成章的事：还要留意接受比较的方法，将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读，从中觉察其同异，〔总结〕其规律。 需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有确定的了解，比方其主要〔故事〕情节、主要人物性格、精彩片段等，这可以说是“拓展性阅读”的范围：对古代诗歌的欣赏，近年来考题较多，既有通过选择题考查的，也有用简答题让直接欣赏的，还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大，但平常的重视程度不够，也可能会对答题产生影响。 4进行有效训练，提高写作能力

〔中考〔作文〕〕，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随便性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水平和能力的提高：复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文，大致有四种题型：〔话题作文〕、命题作文、〔半命题作文〕和〔材料作文〕。

话题作文的话题并不是命题，它是一个宽泛的概念，或者说是一种写作的范围。一般来说，话题作文没有选材的限制，只要不超出话题范围就行;没有文体的限制，写可以根据自己的特长、根据内容表达的需要，自主选择文体。 真情实感是写好一篇作文的灵魂。应当在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、剧烈，批要批得尖锐、深刻。写记叙文不能不记事，记事时，不仅要描写细腻生动，让人有身临其境之感，还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点，必需有一双会觉察的有着独特视角的眼睛，有一个会主动思索进行探


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究创新的脑子。这样才能平中见奇，平中出新，有创意，有见解，立意新。写议论文，要确立正确的观点，即论点，并选用恰当的事理和事实论据，运用多种论证方法，使道理立得起，有劝告力：写散文，就要接受抒情的笔触，或歌颂奇妙的事物，或表达心中真挚的情感和看法。假如选好角度，奇异构思，还可以运用涛歌的形式。但要留意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情的意义和价值;议论要深刻，有理有据，令人信服，不夸大浮泛，空洞无物;散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻，过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。 还要给文章命一个好的题目。人常说：“好的开头是胜利的一半”，假如这一说法指的是文章开头的句子和语言，那么，我们也可以说“好的题目是胜利的一半”。我们见过许多好的题目：有的提纲挈领，点明文章的内容;有的隐喻含蓄，令人产生联想;有的空灵俊逸，充满艺术灵性，这些题目都会使文章增色不少。我们见过不少优秀考场作文，题目也是很有特色的，比方：《把黎明的秀丽带给曾失落的我》《窗外有只小小鸟》《永久追逐的幻想》《长大的感觉有点涩》等。命题作文的写作关键是审题。与话题作文比较，它少于自主命题的要求，但是题目有确定的限制性，写作时不能跑假如写半命题作文，首先要在横线上填写有关的词语，将题目补充完好。填写的内容既可以是括号中提供的，也可以另起炉灶材料作文的材料与有引语的话题作文极其相像，但二者运用材料的作用不同，话题作文的材料仅仅用于引出话题，而材料作文的材料则还可以直接运用到作文之中还有很多写作的常规要求，比方恰当的照应、奇异的构思、规范的书写、精确的标点等等，写作时都应当留意。把握好的〔学习方法〕，在学习中思索，在学习中不断积累，你确定能在中考中取得理想成果。

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