英语教案设计幼儿园大班英语教案 Come in and go out

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幼儿园大班英语教案 Come in and go out



一、活动目标：

1、理解并学习“come in 、go out ”。

2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。

二、活动准备：

盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程：

（一）Warm up(律动)：“If you are happy”。（集中幼儿注意力） （二）输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。（集体与个别练习）。 Game ：walking walking……。（个别与小组练习） （三）输入“come in go out”

1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）

2、Game1：Do as I tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”） 3、Game2：“paper scissors stone” 理解、巩固并再次学说 “come in,go out”。（四）结束

Game：“bunny and walf”。

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详细问题了解下！




下班路上，我见棠美眉，精神萎靡不振，问之，则说：“菜地，这次真的保不住了。如果再推迟一月，菜完全长大了，再处理，该多好啊！”我明知故问：“不是说上次关于菜地的事都处理好了吗？”“本来是处理好的，没人告，大家也都相安无事。谁知，那个告状的，又起幺蛾子，又告到红网去了。”“是谁，知道吗？与他好好说说。”“这事，谁敢署真名。群里不是有人说了，是谁告的状，把名字报上来，也没见人承认。这人还真讨嫌。”

一天过去，蔬菜也没人处理，依旧青油油的，仿佛这几天长势更喜人。谁也不愿把它活生生给扯了。武鸣，这回也不动了，在观望。大家聚在一起，谈论的就是菜该如何处理，这么多，一时也吃不完。有人出主意，说，可以做腌菜，也可以做酸菜，甚至还可以做成干菜。除此之外，大家就在埋怨那个告状的。不知谁说，不止一个，那几个不种菜的，好像都在呢！都是谁，谁也不愿说，抑或是不知情。老婆婆老公公，又有些坐不住了。他们估计，这次完了，真的完了，但他们还有些不死心，说明天是最后期限，还要去市政府反映。 也不知道，有几户不种菜的，闻到了什么风声，也聚集在告示牌，声明自己没告状，洗脱自己的嫌疑。也有安慰他们的，说，不种菜的，也不都是那么绝情。他们尴尬的笑笑，也就离开了。

我本来是不喜欢多事的，种菜，最近才喜欢上，没了菜地，也无所谓，至少也能落得清闲。看着大家那愁眉哭脸的样，想想，也该站出来做点什么?上H市红网一查，确实有个醒目的标题，“H市某某中


学家属区有百姓种菜，臭气熏天”，作者是谷灰（匿名），发于二零一九年十一月二日。理由是“根据某某市创卫和三城同创的要求，城区内严禁种菜，可等检查过后，又有学校家属及其他百姓继续种菜了。有关部门立了牌子，就再没了动静，请求有关部门尽快处理，以还大家一个良好的生活环境！”

看了这段文字，我心久久不能平静，看来这谷灰还蛮懂政策的。家属区的菜地，在三城同创中，就栽着菜，根本就不影响市容，还给小区带来了一片绿。沤肥的臭气，种菜户也都做了处理，整改了。这段时间，我也一直从一二栋过，哪里还能闻到什么臭气？纯属谷灰无中生有，无理取闹。

晚上，遇见了静心（网名），她说：“老爷爷老太太在院子里找到她，说明天他们还要去市政府讨个说法，怎能由几个人胡说八道，就把菜园子给毁了。但他们也不知明天去如何说，我想给他们写写材料，让他们递上去。”

我说这是好事啊，我支持你，到时候，我给你润色润色。旦日晨，静心还真写了一段文字给我看，她根据谷灰反映的内容，一一反驳，请求领导详察。结尾处，还拟出了整改措施，打印交给了龙达嫲。

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