应用微课辅助教学,点亮小学英语课堂

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《应用微课辅助教学,点亮小学英语课堂》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

应用微课辅助教学，点亮小学英语课堂

作者：张敏

来源：《文理导航》2017年第33期

【摘 要】英语是小学阶段的一门重要学科，然而这个学科的教学因素比较复杂，导致很多学生无法在固定的时间内，掌握应当学习的英语知识。这种情况，严重地阻碍了学生英语水平的发展，为了解决这种情况，本文将提出利用微课辅助教学的方式，点亮小学英语课堂。 【关键词】微课；小学英语；小学生

微课，指的是包含英语学习内容的小视频，时间大约只有5分钟左右，它的运用能够促进教学效率的提升，激发学生的学习兴趣，调动学生学习英语的积极性和主动性。实践证明，微课在课堂中的有效融入，可以帮助学生降低学习的难度，将抽象的内容变得直观、形象，达到化难为易、化繁为简的目的。因此，教师应根据教学内容的特点，精心录制微课，努力提升课堂教学效果。

一、预习应用微课视频，引导学生自主学习

课前预习是一个重要的学习环节，如果教师能够在教学过程中，引导学生对教材中的内容进行预习，能够帮助学生打好英语学习的基础，保证教学的顺利进行。对此我们可以在课前应用微课视频，将视频的内容设置得充满趣味，激发学生的学习兴趣，引导学生主动完成英语知识的预习。

在开展小学英语五年级上册Unit 3 Our animal friends这节课的教学时，为了引导学生自主学习，教师在微课视频中插入了一首旋律轻快的英文歌曲——The Animal Sounds Song.这首英文歌曲的歌词非常简单，包括了几种小学生熟知的动物的叫声，配合了音乐，非常的欢快，能够有效地激发学生学习英语知识的兴趣。除此之外，这首歌曲的歌词中还有一些动物的单词是本节课要学习的，例如“The dog goes woof woof woof woof， the cow goes moo moo moo moo， the duck goes quack quack quack quack， and the owl says to whit to whoooo.”等等。当教师在课前播放这首歌曲的时候，学生的注意力非常的集中，一首歌曲欣赏完毕，教师引导学生对课本中的英语知识进行自主预习，收获了理想的教学效果。

在微课视频中渗透一些能够激发小学生学习兴趣的元素，例如欢快的英文歌曲、有趣的动画小视频等等，都能够让小学英语课堂的氛围变得更加活跃，从而调动学生学习英语知识的积极性，提高整体教学质量。

二、课堂应用微课视频，丰富课堂教学内容

本文来源：https://www.dy1993.cn/ybi.html