商务英语视听说课程思政教学探索

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商务英语视听说课程思政教学探索

作者：谢 意

来源：《校园英语》 2021年第17期



文/谢 意

【摘要】近几年，随着“课程思政”教育理念的深入人心，高校纷纷开始探索专业课程与思政教育的融合。作为商务英语专业核心课程之一，视听说除了让学生具备扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识、较强的跨文化能力和商务沟通能力，同时承载着培养学生良好的人文素养、家国情怀和国际视野的功能。此外，由于视听说课程“视、听、说”三位一体的特点，在培养学生用英语“讲述中国故事，传播中国文化”方面起着重要的作用。在课程思政理论指导下，本文将提炼商务英语视听说课程思政教学设计要点，并结合实际的教学案例加以阐述，探讨在视听说教学中融入思政教育的有效途径。

【关键词】课程思政；视听说；商务英语

【作者简介】谢意，四川外国语大学成都学院。

一、引言

习近平总书记在2016年召开全国高校思想政治工作会议上强调所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田。要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2017年教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出“大力推动以‘课程思政’为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一”。鉴于此，各大高校纷纷行动起来，以课程思政建设为契机，开展教学改革，优化课程体系，深入挖掘其他课程中蕴含的思政元素，创新教学设计。课程思政成为近年来教育界较为关注的话题之一，与之相关的教学研究层出不穷。笔者将“课程思政+英语”作为主题词输入知网搜索引擎，将文章发表时间限定在2017年至今，得到1010条结果。通过进一步检索，笔者发现将近一半的研究聚焦大学英语或综合英语课程，仅有寥寥几篇文章涉及视听说课程，与商务英语视听说课程思政相关的文章更是鲜见。在此背景下，本文将讨论商务英语专业视听说课程思政的教学设计要点，并结合具体的教学案例进行阐释，探索在商务英语视听说课程中推进思政教育的有效路径。

二、基于课程思政的商务英语视听说课程特点

课程思政是指在课程教学中将知识传授、能力培养以及价值塑造有机融合，挖掘课程中蕴含的爱国情怀、社会责任、文化自信与人文精神等价值范式，使学生在掌握知识、获得技能的同时，也在情感和价值观方面把握正确的方向。在非思政课程中融入思政教育能在学生心中厚植家国情怀，帮助学生树立远大理想，坚定社会主义信念。

商务英语视听说课程主要是采用现代化的教学手段，集影像、声音、文字于一体，融合听说训练，帮助学生学习和了解商务知识，同时提高商务英语听力和口语水平，是一门实用性较强的课程。正是由于这一特点，所以视听说的课程在融入思政教育方面有着独特的优势。丰富的视听资源能引起学生的兴趣，调动学生的视觉和听觉，在潜移默化中影响学生形成正确的世界观、人生观、价值观。与此同时，对商务英语专业学生来说，他们在未来的国际商务活动中承担着“讲好中国故事、传播中国声音”的光荣使命。视听说课程为学生提供了大量锻炼口头

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