浅谈小班幼儿绘本阅读

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浅谈小班幼儿绘本阅读

作者：田雅丽

来源：《速读·下旬》2015年第11期

摘 要：绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本是国际公认“最适合幼儿阅读的图书”。而近年来，绘本作为幼儿读物，已经被越来越多的家长与教师所熟识。绘本符合小班幼儿的阅读特点，色彩鲜艳，形象可爱，内容短小等。以及教师对小班幼儿进行绘本阅读的指导策略。 关键词：小班幼儿;绘本阅读;指导要点

新西兰儿童文学研究学者多罗西.怀特说：“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”而近年来，绘本作为幼儿读物，已经被越来越多的家长与教师所熟识。

绘本，顾名思义就是“画出来的书”，指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本是国际公认“最适合幼儿阅读的图书”。绘本与图画书的区别在于，绘本通常由一位独立的绘画著者创作，图画比较有有个人风格，每一幅画面即情即景，可单幅成画。而我们常见的有图画文字的书里的图画只是对文字内容进行的补充，是属于文字系统的功能，而并不具备图画语言的功能。而这类图书并不适合小班幼儿阅读。

小班幼儿由于身心发展的不够完善，关于生活社会以及自然常识等经验的有限，所以小班孩子在阅读中的认知水平，尤其是联想、推理水平较低。小班孩子的阅读特点是：

第一点，阅读具有盲目性。所以我们常常可以看到小班的孩子的拿到一本图书后，会快速的把书翻到最后一页，然后再翻来覆去的乱翻，这样一来，图书很容易损坏，而孩子对图书内容的阅读率非常低，甚至完全没有了解图书的内容。

第二点，小班孩子的思维具有无序性，往往是先行动再思考或是边做边想。

第三点，小班孩子的注意力具有不稳定性，贻无意注意为主，而有意注意水平低下。小班孩子的注意力集中时间只有5～15分钟左右，所以这导致小班孩子很难保持长时间安静不动的阅读状态。因此，小班幼儿喜欢色彩鲜艳、形象逼真，有重复语言、重复情节的图书。 而绘本故事的特点包括：

（1）色彩鲜艳，形象可爱，故事篇幅短小，内容精简，并且大部分是单页单幅的图画。

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