四季之美第一课时

2023-01-17 13:45:25   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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21 四季之美

1.导入课题:

今天,我们来学习一篇散文,这篇散文的题目是《四季之美》(板书课题)一起读课题。

通过预习相信你们一定知道这篇课文的作者是—— 想不想了解一下这位作者? 2.介绍作者。

来一起读读她的简历

PPT:清少纳言,清是姓,少纳言是她在宫中的官职。她是定子皇后的女官,是日本平安时期著名的女作家,中古三十六歌仙之一。出生官僚家庭,通汉学。著有《枕草子》,为日本最早的随笔作品集。她日本散文的鼻祖。 你知道了什么?说说。还知道了什么?

《四季之美》选自其代表作《枕草子》,由我国的卞立强先生翻译。

清少纳言作为日本散文的鼻祖,她是一位造诣极高的作家,这样一位作家,她笔下的文字会有怎样的独到之处呢? [板书:独特] 请看(活动一)自己打开书,开始。 3.初步感知课文内容,学习生字 A、检查预习 PPT:黎明 红晕 漆黑 萤火虫

大雁 夜幕降临 心旷神怡 炭火 火盆 走廊 闲逸 未免

指名读,并纠正强调黎明,凛冽,旷是后鼻音 理解“心旷神怡”“闲逸” 重点指导书写“黎”

B、课文主要写了什么?按什么顺序来写的?

学生交流。同学们,四季之美人人都有发现,如果让你们写四季之美,你会写什么?比如春天你会写什么?课文中写的是什么?但作者是写的什么? 说说你发现了什么作者独特的现象? PPT:春天最美是……




生说。但是,我们来看作者,她写的是什么。

PPT:春天最美是黎明。……夏天最美是夜晚。……秋天最美是黄昏。…… 冬天最美是早晨。……

我们来一起读一读。有什么发现吗?我们写四季,往往写的是一些景物,这是一种事物的视角,它比较常见。作者写的是四个什么?是四个时刻,这是一种时空的视角,它是很独特的。【板书:视角。

就让我们随着作者这种独特的视角,再次走进四季之美请看(活动二) 首先,走进春天的黎明,自己读一读,尽可能地把你感受到的那种美读出来,开始。

PPT春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕, 飘着红紫红紫的彩云。

好,我们听这个女孩子来读一下,你读。读得真好。你们听出来了没有,那一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,仿佛让你看到了什么?(天空慢慢地变亮)没错,那是一种动态的变化。再读一遍。

真是一个会读书的孩子,能从文字中读出画面。孩子们,你们认真欣赏过春天的黎明吗?其实快节奏的的生活,已经让我们忘记了去感受。但是清少纳言不一样,她爱着每一个黎明,她爱着黎明中色彩的变化,她爱着黎明里边悠然的气息。春天——读

C这么优美的春天的早晨我相信大家一定能把它记住,试一试,跟着提示背诵。

清少纳言笔下的早晨只属于她自己,别人看不到,相信同学们的心里也一定会有一个难忘的景致,它只属于你们自己,下面就让你们仿照课文第一自然段写一写,写出它的动态美。

最后请看今天的作业(板书韵味)




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