辅导员工作室建设方案与管理办法(试行)【模板】

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辅导员工作室建设方案与管理办法（试行）



为进一步加强我校辅导员队伍建设，推动辅导员队伍专业化、职业化发展，搭建辅导员成长、示范和引领平台，学校决定在全校范围内开展辅导员工作室建设，现结合我校实际，制定本方案。

一．总体目标

辅导员工作室建设的总体目标是：围绕立德树人根本任务，通过开展学术研究、实践探索、研讨交流、培训进修、成果推广等方式，形成一批工作经验、产出一批研究成果、提炼一批精品项目、培育一批队伍骨干，使辅导员工作室成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念的平台、孵化辅导员名师的摇篮，不断提升我校大学生思想政治教育工作质量与水平。

二．组织管理

1.学校成立由分管院领导任组长，各项目负责人任组员的领导小组。领导小组下设办公室（设在学工处），负责做好辅导员工作室建设的组织协调、管理考核工作。

2. 辅导员工作室由一名负责人、七至九名团队成员组成，应具有较合理的年龄、专业、学历及职称结构。负责人由学工系统教职工担任，团队成员不能兼任其他工作室成员，鼓励跨学部组建。成员一般应具有共同的研究基础和相关联的研究方向，研究工作有良好的互补性，具有较好的发展潜力和协作精神。工作室成员以辅导员为主，鼓励热爱学生工作的党政干部及教师参与。

3.工作室负责人负责主持制定工作室中长期建设方案，确保辅导员工作室各项工作科学、有序开展，对于三年建设成果突出的工作室


推荐申报省级辅导员名师工作室、给予适当奖励。

4.工作室研究方向包括学生思想政治教育、党团和班级建设、日常事务管理、心理健康教育与咨询、学业指导、网络思想政治教育、职业规划与就业指导、校园文化建设、创新创业教育、危机事件应对等。

5.学院提供工作室建设专项经费及独立的固定工作场所。原则上场地面积不少于30m2 ，并配置基本的办公条件和一定数量的专业书籍资料。

四．工作要求

1.承担专项工作。工作室以辅导员在某一专项工作领域的特色工作为具体依托，通过挂牌建室，总结好的做法，进而面向全校师生提供教育和服务。工作室每学期须承担全校辅导员培训、讲座、研修活动1次以上。

2. 提供咨询服务。工作室可针对学生工作，提供有参考价值的咨询服务作为学校了解学生各项动态，采取各项决策的可靠依据。工作室每月开展一次学术研讨或工作交流，每学期组织开展一次校内外的学习调研活动，并形成调研报告。

3. 提炼工作品牌。工作室要在各自选择的工作领域梳理基础工作，积极创新实践，提炼形成工作品牌，提高我校学生工作的影响力和实效性。

4. 开展学术研究。工作室要围绕本室研究方向，针对大学生思想政治教育面临的重点、难点问题进行专题研究，并制定成果转化具体措施，在全校范围内进行推广，不断探索大学生思想政治教育工作的新途径、新方法。建设周期内，工作室团队要立项或完成1项院级

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