《21世纪中国数学教育展望——大众数学的理论与实践》课题研究成果简述

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《21世纪中国数学教育展望——大众数学的理论与实践》课题研究成果简述



21世纪中国数学教育展望——大众数学的理论与实践

一、数学教育的重大意义

数学作为人类文明史上的一项重要科学学科，是尊重自然规律、以推理为基础的理性思维的重要代表。在现代社会，数学教育也发挥着重要的作用，用以改变人们对生活中各种社会问题的态度和领域。带领人们用理性思想去深入思考各种问题，提升人们对高等数学的理解能力，在近几年来都得到了深入研究和推广。

二、大众数学的理论与实践

大众数学（popular mathematics）是一种重新定义数学的一种方式，它不仅将数学不再当作学术研究的工具，更多的是让普通人参与到数学的学习和活动中去，让数学真正普及到大众当中。

为了把大众数学的理论变为现实，我们需要做的第一步就是在一定的时间范围内让大家从基础入门，然后才能去学习更为深入的方式和思想，来接触隐藏在数学中深层次的东西，因此在数学教育中增加了“大众数学”的学习，便成为很重要的一环了。另外，大众数学满足了学生们想要快速掌握数学知识，并迅速拓展应用视野，用自己的思维来解决各种实际问题的愿望。

三、数学教育的发展趋势




近几年，大众数学的理论和实践在数学教育领域都得到了深入研究和推广，越来越多的学校开设了大众数学课程，并且注重给教师和学生尽可能灵活多样的方式去理解、学习和应用数学，使每一个学生都能从学习过程中获得最大收获。此外，结合社会实际情况，跨学科学习也被重申是数学教育的重要方向，将数学学科与其他学科相结合，融入其他学科，有助于拓宽学生们的认知视野，培养其运用数学解决实际问题的能力。

总的来说，21世纪中国的数学教育必须以“大众数学”的理论为指导，跨学科学习也是必须内置的实践要求，这将有助于大众在数学学习上获得更高成就，拓宽认知视野，同时激发数学创新力量，数学在未来展现新的面貌，将有更多的可能性。

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