研习报告“幼儿教师资格证认证条件及幼儿教师应具备的专业素质研

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幼儿教师应具备的专业素质研

条件：

申报教师资格证考试必须具有一定的普通话水平测试等级，即普通话登记证，一般幼儿教师资格证的普通话等级要求是二级乙等(如果是语文学科，要达到二级甲等)。

各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课(30分钟)分为：面试(15分钟)、试讲(15分钟))。

作为教师必须有一个健康的身体，所以申报幼儿教师资格证的时候必须有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

幼儿师范毕业或以上学历。 素养：

用爱的目光注视孩子。

眼睛是心灵的窗口爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子：你太好了，你让我骄傲。“每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”？

用爱的微笑去面对孩子。

微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱急的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子。。


用爱的语言鼓励孩子。

爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。 孩子，你真棒，使其产生成功的体验。

用爱的渴望调动孩子。

渴望能给孩子带来快乐，因为人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，因此，调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白，幸福不会从天而降，想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望·的余地。

用爱的细节感染孩子。

光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。

用爱的管教约束孩子。

爱孩子绝不是纵容孩子放任自流。因为过渡的爱往往会剥夺孩子室年的快乐。作为教师应适当约束孩子，让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。

用爱的胸怀包容孩子。

所有生命都该得到尊重。包容孩子，让他们有重新开始的机会。作为教师，应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括他的成功与失败，正确与错误。

把的机会还给孩子。


爱就像口袋，往里装时是满足，往外掏时是成就付出爱才会得到真正的快乐。作为教师，应该把爱的机会还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。

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