浅谈儿童文学在小学语文教学中的有效运用

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浅谈儿童文学在小学语文教学中的有效运用

作者：龚燕伟

来源：《读写算》2019年第05期

摘 要;随着素质教育的深化改革，儿童文学已经大量的选取到小学语文教材中，是培养小学语文阅读能力的重要篇章。小学阶段学生接受的语文教学，和儿童文学所表达的情感态度、价值理念等都非常的相似。因此，可以说小学语文的教学和儿童文学是相辅相成的，二者不可分割。

关键词;;小学语文;儿童文学;教学策略;运用

中图分类号：I058，D924.13 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）05-0042-01 随着新课改的不断发展和深入，小学教师越来越重视儿童文学。儿童文学是小学语文教学中一门非常重要的课程，儿童文学和小学语文教育有着十分密切的联系。但是，在儿童文学大量引入的环境中，在教学方法上还存在一些误区，导致教学效率无法提升。因此，本文分析了儿童文学的教学意义和现状，提出了一些关于儿童文学有效运用的策略。 一、儿童文学在小学语文中的教学现状

小学生还处在身心发展的初级阶段，他们的学习热情来得快去得也快，学习注意力很难保持集中，更不能专注的投入到儿童文學的阅读中。在教师的逼迫下学生完成了阅读任务，但是也不利于培养学生的阅读习惯，对学生以后的语言学习也没有帮助。就当前的小学语文教材中的内容来看，课文大多都是故事性的，学生理解起来也比较容易。但是儿童文学的文笔相比较要更深入一些，内涵也更丰富。所以，对于从未接触过文学作品的小学生来说，阅读起来难免会遇到很多不懂的地方。而且，对儿童文学的教学还需要更深层次提炼其中的文学价值，这不仅要考验教师的文学素养，对学生的文学素养也是一种挑战。

儿童文学想要表达的价值观和情感态度，始终是以培养学生健康身心发展为目标。当前的部分小学语文教师对儿童文学的价值和作用没有深刻和清晰的认识，不能够从关注学生的身心发展去看待文学教育，从而导致小学语文儿童文学这部分的教学质量差。小学语文的教学主要是为了提升学生的语文文字运用能力，培养学生的综合素养，为学生形成良好的个性和健全人格打下基础。当前，人们对儿童文学与小语文教学的关系认识不足，儿童文学在小学语文教育中的应用存在较大问题。究其根源，小学生对一篇课文的理解，大部分都是来源于辅导书和一些教学资料，很少会有自己的看法，也不会联系实际看待问题。 二、儿童文学在小学语文教学中的意义

首先，儿童文学有利于培养学生对语文学习的兴趣。兴趣是学习最好的老师，兴趣是促使学生主动学习和激发求知欲的重要前提。特别是对于小学生来说，他们的思想和心理发展都还

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