2岁——2.5岁亲子活动教案

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亲子活动教案

2岁——2.5岁

一、自理活动

活动目标：能主动和老师打招呼，培养宝宝的礼貌意识。 通过宝宝自己换鞋，培养宝宝的自理能力。

教师和家长相互问好，让宝宝自己穿脱鞋子并将脱掉的鞋子放到指定的位置。 指导要点：家长要为宝宝起到示范的作用，不要包办代替，脱鞋的动作要符合宝宝的水平，不要按成人常规的习惯要求宝宝。 二、自主时间（踢球进洞） 活动目标：

1、引导幼儿自主选择玩具并主动探索玩具的玩法，能够用语言与他人进行初步的交流。

2、引导家长正确的观察幼儿的活动情况，并根据幼儿的反应给予适当的引导。 3、训练宝宝踢的动作，发展宝宝平衡能力和腿部肌肉。 活动准备：拼图（2—4块）套桶、动物的图形卡片、串珠

几只大纸箱，上面贴有镂或圆形嘴的大象图案，小球若干

1、宝宝你们早晨都吃饭了吗？你们都吃饱了，可是这里还有几只大象宝宝没有吃东西，让我们把这只圆圆的小球喂给大象吃吧。不过老师要求宝宝用脚把圆圆的小球踢到大象嘴里。”说完，教师示范，用脚把小球踢进洞里。

2、“请宝宝也把小球踢进大象的嘴里，看哪个宝宝最能干，踢进球最多。”老师表扬积极参与踢球的宝宝。

指导要点：教师要关注家长如何指导宝宝，及时对个别幼儿及家长进行针对性指导。

三、自信宝宝（和大象交朋友）

活动目标：让宝宝熟悉同伴的名字，培养宝宝乐意主动、大胆与人交往的性格。 活动准备：大象玩具1只 活动过程：

1、教师出示大象：“大象宝宝吃饱了，特别高兴，想和大家交朋友。”说完教师带着大象来到一宝宝面前自我介绍：“你好！我是大象，请问你叫什么名字？让我们交个朋友吧。”家长引导宝宝大声地告诉大象：“你好，我叫××。”对表现较好愿意与大象交朋友的宝宝大象一直鼓掌表扬。对胆小或不愿意说的宝宝，请家长来替宝宝说，家长用自己的行为影响孩子。 2、大象一一和每个宝宝交朋友。

3、教师引导每个宝宝上前去和大象问好，对能主动站起来的宝宝教师请大家一起为他鼓掌：“××××你真棒”。 指导要点：宝宝知道自己的名字过度到掌握人称代词我。有的宝宝面对陌生人不愿回答，这时家长应主动替宝宝回答，给宝宝经引导示范的作用。 注意事项：家长从自己起，用自己热情友好的态度去感染孩子。 四、音乐互动（大象走）

活动目标：初步培养宝宝的听觉能力和动作反应能力。

学习跟着音乐一下一下地走，并乐意参与游戏。

活动准备：大象图片每人一张：深沉、较慢的《大象走》音乐


活动过程：

1、宝宝们，我们和大象成为了好朋友，大象想和我们一起做游戏呢？请大象来教我们学走路吧。

2、教师：“现在老师给宝宝挂上一只大象，宝宝也来向大象，我们一起来学大象走路。”

3、教师示范：两手相扣，身体前屈、两臂上垂，缓慢，重重地走。请宝宝来学习大象走。

4、宝宝掌握动作后，跟着音乐有节奏地学大象走路。表扬做得好的宝宝，激发大家的兴趣。 1＝C2／4大象走

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家长指导：平时播放较慢较重音乐时，可激发宝宝想象，引导宝宝学河马、小熊等动物走，促进宝宝思维能力和想象力的发展。 五、亲子互动（大象一家睡觉了）

活动目标：训练宝宝的手指灵活，使不小手动作更加协调 活动过程：

1、（接上面活动）教师：“小象宝宝运完木头，有点累了，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏，‘大象一家睡觉了。’”

2、教师，请宝宝像老师一样，打开双手，伸出手指，大拇指是大象爸爸，大象爸爸要睡觉了，大拇指弯曲收拢。食指是大象妈妈，大象妈妈也要睡觉了，食指弯曲收拢。中指大象哥哥，无名指大象姐姐，小手指是大象弟弟，一一收拢睡觉了。

3、过了一会儿，教师说：“大象爸爸起床了，打开拇指。”接着，食指，中指、无名指、小手指一一打开起床了。 4、家长和宝宝一起玩我。

家庭指导：宝宝刚开始玩时，如无法单独曲指，可指导宝宝另一手帮忙。 兴趣点：渐渐熟悉后可两手一起玩。还可不按顺序玩。 六、挥洒时间（牙刷）

活动目的：2岁左右是宝宝用笔画直线能力发展的关键期，让宝宝初步学习短竖线画法。

活动准备：水彩笔、画有牙刷柄的图、实物牙膏一把 活动过程：

1．教师出示牙刷：“看老师这有什么呀？（牙刷）这是大象爸爸的，可大象妈妈大象宝宝还没有呢，让我们来给他画几把牙刷吧。” 2．教师示范画画：从上往下地画短线。

3．家长指导宝宝画画，引导宝宝画画在牙刷柄内。画完后，教师一一评画，每人发一贴约以示鼓励。 七、交流时刻

活动目标：针对在活动中家长指导幼儿活动中的问题进行集体交流。

引导幼儿学会安静观看图书，并根据图书的内容和他人进行交流。 能够像他人介绍子的作品，培养幼儿的表现欲。 活动准备：适合幼儿的图书若干、幼儿在绘画环节中自己的作品


八、活动结束

目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 指导要点：

1、家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 2、家长要鼓励宝宝自己做一些简单的事 准备：手偶小象、小贴画 过程： 1、教师引导宝宝自己找鞋子。教师出示小象：“宝宝们，今天我们就玩到这里了，我给你们准备好了小礼物，想要送给你。如果你找到了自己的小鞋子，就会得到它。

2、现在到了我们该说再见的时候了，请你伸出小手和老师挥 挥手说再见。

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