关键期关键帮助读书心得幼师

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关键期关键帮助读书心得幼师

作为幼师，在育儿路上，你有没有遇到类似的困惑： 孩子一直吃手怎么办？孩子到了不该尿裤子的年龄还在尿裤子怎么办？孩子一直拿着安慰物不放怎么办？孩子为什么见了什么抓什么，为什么哪里不平往哪走，为什么有时那么固执执拗……

如果你也有类似的困惑，那么李跃儿的《关键期关键帮助》很值得认真品读。

相信天下的父母没有一个不想帮助孩子健康成长的，然而因为不了解孩子的成长密码，很多时候在不知不觉中采取了一些错误的做法，从而遏制了孩子的潜在发展。这本书让我们在育儿路上少走弯路，更让我明白：只有深入了解孩子，才能更好的教育孩子，给孩子真正的爱。

《关键期关键帮助》一书是李跃儿坚持23年创办中国式笆学园，把西方主流教育思想应用于东方儿童教育的全面总结，是帮助父母从本质上认识自己的孩子，了解孩子成长规律，把握系统教育方法的通俗读物。

这本书描述了在0-6岁这个建构基础人格的关键时期，孩子所带有的生物性的发展规律，以及这些规律在什么时间、什么年龄段是什么样的，家长应该如何看待孩子正常的发展行为，应该用什么样的材料和活动来帮助孩子实施他们的发展计划。


1.对比以前读的一些育儿书，不得不佩服此书作者的写作手法很高明，就像李笑来老师一样，特别善于用类比手法，也特别善于讲故事，读起来通俗易懂，让人欲罢不能。

原来除了小说之外，居然还有一些工具类的书，能让我暂时忘记时间。这让我确信：当遇到自己喜欢的书籍，读起来真的会入迷。

2.读了这本书，结合自己的育儿经历，还有以前学习的育儿知识，突然感觉：以前很多零散的育儿知识点仿佛都被串通起来了，有一种豁然开朗的感觉。

比如对婴儿手的敏感期和口的敏感期的理解，终于知道背后的原因了。当知道了事情的前因后果，也就显得淡定多了。其实，所谓的耐心，只不过是知道得更多，了解的更深入，坚信自己做的事比较正确而已！

再者，以前只知道皮亚杰把0~3岁的孩子的认知发展期叫做感知运动时期，并不知道背后的原因。

教育的本质是协助人类的生活，让人民获得一生幸福生活的基石。教育像是鞋子，帮助孩子更好地走好人生的道路。教育者，无论教师还是父母，就像是给孩子造鞋的人。

造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状、脚的需要及感受的前提下，才能够制造出合脚的鞋子；同样，教育者只有在研究了孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。

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