怎样培养孩子学习的自觉性

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怎样培养孩子学习的自觉性



观点一

提高学习自觉性，首先要提高学习的能力。

我的儿子刚上小学时，每天回到家里不急着做作业，而是先吃东西，玩一会儿玩具，再看一会儿电视，磨磨蹭蹭到很晚才做作业。因此他经常晚上9点多还在写作业。孩子的老师也告诉我们，孩子上课注意力不集中，跟不上，对学习感到很吃力。

为了提高孩子的学习能力，增强孩子学习的信心，我和爱人把孩子不会、不熟练的拼音、10以内的各种可能出现的加减法习题，抄在一张纸上，耐心地讲给他听，一次次的重复，一次次的检查纠正。随着时间的推移，儿子在一次又一次的练习、拼读和计算中，学习能力一点一点积累起来。学习能力提高了，儿子变得活跃了，能做到主动完成作业，愿意和家人交流班级里的事了。孩子的进步得到了老师和同学的肯定，他从学习中感受到了成功的喜悦。现在，即将升入三年级的儿子很少再让我们天天督促他学习了，只要有作业，他基本上都能自觉的完成。

观点二

尊重孩子的决定，相信孩子的能力。

我们非常关注孩子学习习惯的养成。孩子每天放学回到家，我们首先要求孩子必须先完成作业，然后再去玩。刚开始，我们就坐在孩子身边，后来孩子希望我们出去，他想自己独立完成作业。我们尊重孩子的意见，希望他能在一个安静的空间独立思考和学习， 慢慢养成自觉学习的习惯。为了保证他在学习时不受到打扰，我们和孩子的外公外婆商量好，在孩子学习时尽量不去问他饿不饿、吃 不吃水果、哪里有困难、要不要帮助之类的话。

独立的空间使得孩子有了独立行使“权力”的自由。孩子喜欢这样，他学习的积极性也提高了，平时一个小时才能完成的作业，现在只要半个小时就完成了；


以前歪歪斜斜的字，现在也写得工整多了。为了鼓励孩子，在双休日，我们会安排半天或一天时间让孩子彻底放松，开开心心地玩一玩，松弛一下平时的紧张情绪，增进亲子感情。孩子体验到宽松和自由的

可贵，学习更自觉了。为了不失信于孩子，他自己节省出来的时间，我们让孩子自由支配，不给他额外增加学习任务。现在，孩子已经上四年级了，他能踏踏实实地学，痛痛快快地玩，基本做到了学习和玩两不误。 观点三

抓住契机，教育才会产生好效果。

我的女儿调皮，贪玩，做事粗心。刚上小学时，爱搞小动作，不愿意做作业。第一次期中竞赛，她的语文数学成绩全班最差。我们非常焦虑，不停地教育她：“听课不要随随便便，作业不要毛毛糙糙„„”这些话不知说了多少回，但她学习自觉性总提不高，说多了她还不开心。一天，孩子回家告诉我们，同学说她是班级里的尾巴。我们知道孩子的自尊心也很强，就用激将法对她说：“你愿意做一个‘班尾’吗？”孩子当然不愿意听别人叫她“班尾”了。我们鼓励她：“你是个聪明孩子，只要上课注意听讲，回家认真完成作业，学习成绩就会赶上去的。”为了帮助孩子，我们和她一起分析错题，查找原因，列题型提醒她学习时应该注意哪些问题。真应了那句话：“不奋不发”孩子也和大人一样，只有在受到挫折后才会明白一定的道理。女儿上课渐渐变得安静起来，开始踊跃举手发言，做完作业能主动检查，练习和测试的成绩渐渐提高了。现在，孩子已经上四年级了，成绩有了大幅度提高，不再是以前不爱学习的那个女孩了。

观点四

从兴趣入手，逐渐培养学习的自觉性。

我家孩子学习缺乏主动性，喜欢依赖我们，似乎这样才学得踏实。我觉得这样下去是不行的，特别是孩子进入三四年级以后，学习任务加大，功课难度加深，如果事事要家长扶助，我们累，孩子也累，而且不利于养成孩子主动自觉的学习

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