师范大学课程思政建设实施方案

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师范大学课程思政建设实施方案

为深入贯彻落实教育大会和高校思想政治工作会议精神，推进我校课程思政工作深入开展，根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》的具体意见，结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想

以高校思想政治工作会议精神为指导，坚持领导，坚持办学方向，聚焦立德树人根本任务，突出马克思主义的指导地位。落实价值引领在人才培养方面的导向作用，将价值引领与能力达成、知识传授融为一体，寓价值引领于能力达成和知识传授之中。根据《XX师范大学思政元素参考点100条》和《各类专业课程思政建设内容》,深度挖掘课程思政建设点，综合打造通识类、专业类和实践类课程思政载体，构建课程思政育人体系，将课程思政融入课堂教学建设全过程。

二、总体目标

全面提升教师开展课程思政建设的意识和能力，用三年左右时间认定50-100门体现学科和专业的校级课程思政示范课，力争1-2门课程入选省级、级优秀课程；开发课程思


政微课，建成课程思政微课展示平台。

三、建设措施

（一）开展教师课程思政建设能力培训

对教师的课程思政建设能力进行校内、校外培训，邀请校外专家做课程思政教学示范课，提高专业课教师课程思政建设点的挖掘能力；通过教研室或课程组集体备课、讨论、编写教案等形式，提高专业课教师的课程思政建设水平。

（二）建设校级课程思政示范课程

1.以学院为主体，组织各专业负责人带领教师梳理本专业的价值理念、专业思维和专业素养等内容，开发专业精神课程思政课（8课时）。

2.组织教师根据思政参考元素对所教专业课程进行梳理，提炼课程思政建设点,并将思政内容丰富的课程建设成示范课。

3.学校将对各门专业精神课和专业课程课进行认定。 4.通过认定的专业精神课程将作为本专业学生通识选修课，计1学分。

5.通过认定的课程，将参加省级共享资源课评审，并向两类通过认定的课程建设团队和个人进行奖励。

（三）举办课程思政微课比赛

面向全体教师组织有主题的微课开发活动和比赛，每年下半年举行。评选优秀作品给予奖励。

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