论传统节假日教育与青少年传统文化教育

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论传统节假日教育与青少年传统文化教育

范中杰

【期刊名称】《《现代教育论丛》》 【年(卷),期】2008(000)004

【摘 要】传统节假日是对青少年进行传统文化教育的有效栽体,传统节假日蕴含了丰富的传统文化价值。为此在教育过程中要遵循客观性原则、发展性原则、特色性原则、参与性原则、针对性原则。在教育过程中,要深入挖掘传统节假日的文化内涵,充分发挥其育人、立人作用;要创新宣传形式,增强传统节假日的吸引力;要将传统节假日纳入日常教学,增强青少年认同感;要引导学生理性分析,去粗取精;要引导学生学会对比,增强弘扬传统文化的自信心与责任感;要开展研究工作,增强教育的有效性。 【总页数】6页(P7-12) 【作 者】范中杰

【作者单位】武汉大学社会学系 湖北武汉 430000 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.加强传统文化教育增强青少年学生的民族文化自信和价值观自信——教育部社会科学司负责人就《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》答记者问 [J], 2.青少年传统文化教育问题审视与对策——西安市青少年文化教育调查 [J], 彭鹏;杨建州

3.加强传统文化教育增强青少年学生的民族文化自信和价值观自信——教育部社会


科学司负责人就《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》答记者问 [J],

4.论如何让青少年宫成为青少年优秀传统文化教育的重要阵地——以大连市青少年宫为例 [J], 倪瑞

5.青少年校外传统文化教育的历史回溯 ——以青少年宫为例 [J], 汪再慧;陈杨;陈静

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