幼儿园：任务大挑战

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任务大挑战 活动目标

1.能用符号、图画、文字等简单的方式，快速、清楚地记录小任务。 2.能够根据要求按时完成任务，感知专注做事的重要性。 3.学习珍惜时间，做事不拖拉，增强完成任务后的自豪感。 活动准备

1.教师教学资源《一分钟动画》(视频)。 2.纸、笔等。 活动过程：

1.介绍游戏“任务大挑战”引出课题，激发幼儿参与的兴趣。

(1)请幼儿10分钟内完成以下任务:为种植区的植物浇水;到教室取支签字笔;送给小班弟弟妹妹-幅画，并记住他(她)的名字。

(2)组织幼儿讨论“怎样能够完成任务”，帮助幼儿梳理完成任务的小方法。

教师小结:仔细听清楚每项任务;运用符号、图画、文字把它们记录下来;根据记录一项一项地完成，完成一项打个钩，避免重复或遗漏;不贪玩，集中精力完成任务。 2.幼儿自主尝试记录任务，了解记录任务的多种方法。 (1)请幼儿自主尝试记录任务。

(2)请幼儿相互交流自己记录的任务。

可提问:你看懂了谁记的任务?什么符号代表什么意思?还有什么更好的记录方式?引导幼儿用简单、清楚的符号、图画、数字、文字记录。 （3）请幼儿调整自己的记录。

3.感知10分钟的长短，体验时间的紧迫感。

(1)播放《- -分钟动画》视频，请幼儿观看，感受1分钟的短暂。

(2)出示时钟，引导幼儿发现长针走两个格就是10分钟，组织幼儿集体计数，数-数十分钟有多少个1分钟组成，了解1分钟与10分钟的关系，感知10分钟的长短。

小结: 10分钟的时间是有限的，必须计划好先做什么，再做什么，抓紧时间，集中精力，就能完成任务。

4.请幼儿自主完成任务，感知专注做事的重要性，体验完成任务的自豪感。

(1)讨论:应该怎样利用有限的10分钟，完成这些任务?引导幼儿根据自己的想法制订完成任务的计划，按照完成的先后顺序为任务编号，并说明自己的理由。 (2)幼儿根据任务计划，自主完成任务。

(3)交流分享:你按时完成任务吗?遇到了哪些困难?怎样解决的?引导幼儿从认真倾听，清楚、简便、整齐地记录，按顺序做事，以及坚持、克服困难、集中精力等方面进行评价。

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