现代信息技术在农村小学英语口语教学中的有效应用

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现代信息技术在农村小学英语口语教学中的有效应用

作者：罗丽

来源：《校园英语·上旬》2019年第02期

【摘要】《英语课程标准》指出，培养学生的综合语言运用能力是英语教学的总目标，尤其是培养学生用英语解决生活中实际问题的思维品质与口语交际能力。在农村小学英语口语课堂中恰当地运用现代信息技术来辅助教学，可以有效地培养学生的口语交际能力和语言综合运用能力，有效地提高农村小学英语口语教学效率和教学质量。 【关键词】 现代信息技术；农村；英语口语；有效应用 【 作者简介】罗丽，广东省兴宁市教育局。

《英语课程标准》指出，培养学生的综合语言运用能力是英语教学的总目标，尤其是培养学生用英语解决生活中实际问题的思维品质与口语交际能力。在世界经济飞速发展的今天，以多媒体和网络技术为特征的现代信息技术逐步进入了小学英语课堂，给农村小学英语口语教学改革带来了契机。它充分利用多媒体和网络技术平台和手段，将图、文、声、像结合在一起，以全新的整体教学过程和交互性、个性化训练方式，为小学生提供丰富的、真实的语言学习和应用环境，改变了农村小学英语课堂“一本书、一支粉笔、一块黑板、一台录音机”的老面孔，教师、学生、教材、教学方式新组合，农村小学英语课堂慢慢步入了图、文、声、色并茂的信息时代。将现代信息技术恰当地运用到农村小学英语口语教学中，学生目观其行，耳闻其声，能最大限度地丰富学生的想象力，激发学生的学习兴趣，使教学直观形象化，多元立体化，有利于浓郁学习氛围的营造和英语口语教学质量的提升，能收到事半功倍的效果。 一、现代信息技术有利于营造良好的语言学习环境

英语是一门语言，要想真正地掌握这门语言，就必须让学生置身于良好的语言学习环境之中，这样才能让学生受到强烈的熏陶与感染，更好地掌握这门语言。现代信息技术集图文声像于一体，可以突破时间与空间的限制，营造出让学生直接学习和使用语言的氛围、意境，帮助学生迅速融入全新的语言学习环境中，身临其境地进行语言交流，对促进农村小学英语口语教学非常重要。在英语口语教学中，教师通过为学生提供逼真、生动的学习语境，让学生们通过模拟的方式直接接触、学习新的语言，并通过角色的融入很好地使用语言，进行口语交际。如在教学生用“Colours！”这个话题进行语言交际时，教师可以边用flash展示彩虹，边播放歌曲“Colour song！”营造轻松、愉快的课堂教学氛围，在文体、图形、声音、动画和有关技术模拟的特定的英语教学的语言环境中，学生更真实地运用英语进行口语练习，体会英语学习的乐趣。

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