如何培养小学生的演讲技能

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如何培养小学生的演讲技能

演讲是集思维敏捷、语言积累、口才善变于一体的艺术。如何培养小学生的演讲技能也是一门学问。

首先，要培养小学生的演讲欲望。欲望就是动机，动机是动力的核心，要培养学生强烈的、好表达的欲望是演讲的前题。这就要求选择演讲的题目，要适合小学生的口味、符合小学生心理特征。如：“过生日请同学到家作客好不好?”；“不文明行为该不该站出来指责”；“雷锋精神还要不要”等。

其次，要培养小学生学会积累语言知识。小学生语言知识的积累大多来源于课堂，为了更好地提升演讲技能，还得有意识地实行培养，经常对针对一些实际问题，让学生大胆发表自己的看法，充分表达自己的见解。还要选择一个最能反映演讲主题的典型材料，并把这个材料的要点贯穿于全篇，有针对性地放在适宜的位置上，以便张弛有度，欲擒故纵，自如地驾驭和引导听众，更好地促使听众倾听和实行感性交流。

第三，要培养小学生组织、表达的水平。小学生的演讲，常常是平铺直叙，缺乏激情；演讲的过程中内容前后混乱，表达不清，这是常有的毛病。这就要求在小学生演讲之前，教师要配合学生做好认真的准备，理清条理，做到心中有数。它包括演讲内容的准备，演讲形式的准备，以及演讲的手式、眼神、表情等一系列的准备。如在“远离‘小皇帝’!”演讲中，教师要引导学生从“什么是新时代的小皇帝?”(吃好、穿好、玩好的“三好”学生)；“新时代的小皇帝会带来什么后果?”(无德、无才、无能的“三无”学生。)这样环环相扣，深入浅出地阐述了我们小学生“远离小皇帝〗”的紧迫性、必要性和重要性。让听众从中受到感染，得到教育。

第四，要培养小学生擅长总结演讲的成败经验¨总结才能提升，每次演讲完后，教师都要即时地与学生探讨本次演讲的成功与缺乏之处，并与别人的相比较，找出差别，让学生得到即时的反馈，从而提升自己的演讲技能。

朱光潜先生说过，演讲要“一股生气贯注于全体”。小学生只有经过系列的培养与实际演讲锻炼，才能把演讲内容讲得有气势，充满活力；演讲才能做到清晰紧凑，有声有色

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