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第四章 《幼儿园教育的基本要素》练习题 一、填空题
1、幼儿教师作为专业教育工作者，承担着培养（ ）的重要职责。 2、幼儿教师的权利和义务是由《 》和《 》等教育法规规定的。 3、（ )是幼儿教师对自己所从事的专业的热爱和努力把工作做好的执着追求。 4、幼儿教师的沟通能力主要表现为（ ）和（ ）其沟通方式包括( )沟通和( )沟通
5、幼儿园环境按其性质可分为（ ）和（ ）两大类。 6、（ ）是教师综合素质的具体体现。
7、( )是教师个体不断接受新信息，增长专业能力，成为相对成熟的幼儿教育专业人员的过程。
8、幼儿的发展包括( )和( )两方面。 9、幼儿教师专业发展的途径包括（ ）、（ ）和（ ）。 二、单项选择题。
1、教师的言行经常被幼儿所模仿，这说明幼儿教师的劳动特点具有（ ） A、长期性B、复杂性C、示范性D、科学性
2、教师在布置教育环境时，应注意购买材料与废旧物品利用相结合，这符合幼儿园环境创设的（ ）A、开放性原则B、经济性原则C、幼儿参与的原则D、适宜性原则
3、幼儿教师在工作中应身体健康、尽力充沛，工作方式应倾向于民主型，心胸开朗思维敏捷，情绪稳定，善于自制，对幼儿充满热情，这体现了幼儿教师应具有（ ）
A、健康的身心素质B、扎实的教育和文化科学知识 C、多方面的能力素质D、教育监控能力
4、在幼儿园教学中，（ ）是自身学习的主体。 A、幼儿B、教师C、家长 D、保育员
5、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应，这是（ ）原则的体现。
A、开放性 B、适宜性C、经济性D、环境与教育目标一致
6、下列有关幼儿在教育过程中的地位的描述中，观点不正确的是（ ）。 A、幼儿是教育的主体B、幼儿是自身学习的主体 C、幼儿是自身权利的主体D、幼儿是自我发展的主体
7、在幼儿园幼儿教师与幼儿互动过程中，教师的角色身份是（ ） A、管理者 B、指挥者 C、环境的创设者 D、传授者 8、幼儿园环境的设计者是（ ）。
A、家长 B、幼儿 C、教师 D、保育员 9、幼儿园是以（ ）为中介对幼儿进行教育的。 A、社会 B、环境 C、考查 D、家庭
10、“十年树木，百年树人”。这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点 A、科学性 B、复杂性 C、示范性 D、长期性 三、多项选择题
1、幼儿园教育的基本要素包括（）
A、幼儿教师 B、幼儿 C、教室 D、幼儿园环境
2、幼儿教师的专业素养要求包括（ ）。 A、事业心 B、具有健康的身心素质C、具有较为扎实的教育和文化科学知识 D、具有多方面的能力素质
3、幼儿教师职业的角色特点体现在（ ）
A、教师是幼儿未来职业的设计者B、教师是幼儿生活的照料者。 C、教师是幼儿学习的支持者D、教师是幼儿与社会沟通的中介者。 4、教师的教育监控能力包括（）
A、计划与准备 B、反馈与评价 C、控制与调节 D、反思与校正。 5、幼儿教师的在职进修主要有（）
A、自学考试 B、岗前培训 C、参加教研活动 D、去幼儿园调查研究 6、幼儿教师在幼儿园环境创设中的作用表现在（ ）
A、教师是幼儿园环境的设计者 B、教师是幼儿与环境相互作用的引导者 C、教师是幼儿园环境的建设者D、教师是幼儿园环境的开拓者 7．我国幼儿园的教学是( )。
A．幼儿的活动 B．教师的活动C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 8．人本位儿童观认为( )。
A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权
9．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。A、讨论法 B、复述法 C、故事法 D、提问法
10、构成教育活动必不可少的基本要素是（ ） A、教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B、教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C、教育者、受教育者、教育物资、教育手段 D、教育者、受教育者、教学手段、教育环境 11、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ） A．注意倾听 B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
12．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 四、简答题
1、幼儿教师应具备哪些能力素质？
2、为什么要强调幼儿教师与幼儿的非言语沟通？教师可以运用哪些非言语与幼儿沟通？
3、幼儿有哪些特性？
4、幼儿教师的专业素养包括哪几个方面？ 5、幼儿园环境创设应注意哪些问题？ 6、幼儿教师的权利和义务分别是什么？ 7、幼儿教师职业的特点是什么？
本文来源：https://www.dy1993.cn/xytK.html
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2023-01-19
