幼儿园大班绘本课件

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幼儿园大班绘本课件

活动目的：

1。结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的。

2。理解“也字如何运用，学习运用句型“谁在做什么，谁也在做什么” 活动准备：ppt《影子和我》 活动过程：

1教师以猜谜的形式引出活动的主题：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口。。教师提问：你在什么地方看到影子引导幼儿发散思维。教师提出本次阅读的主题―影子：今天我们一起来看一本很有趣的书。

2教师出示大书：小朋友猜猜这本书在说一个什么故事引导幼儿说出自己的见解。教师翻开大书的第一页，提问：1）你看到了图上有什么2）为什么要有蜡烛

4教师：请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏请幼儿看书的第二页。教师提问：你看到了小朋友和影子在做游戏，你是怎么看出来的 5出示书的第三页，将人物遮住，教师提问：我看到了图上的影子了，但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作你们知道吗我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子的动作。教师掀开遮住的纸张，并请几个模仿得比较象的幼儿站到前面做动作，和大书中的人物比较一下。教师提问：为什么6出示遮住人物的第四页，教师提问：请小朋友说说这个影子象什么发散幼儿的思维，引导幼儿说出自己不同的看法。教师提问：


你知道小朋友是怎么做的吗让幼儿比比动作，教师掀开纸张：原来是用手做出了影子的牙齿。

7教师出示遮住影子的第五页，请幼儿说说：墙上的影子会和小朋友做什么样的动作教师引用原句进行小结。

8出示第六页，教师提问：图上的影子在做什么小朋友也在做什么 9教师：我们看看小朋友怎么啦影子怎么样了引导幼儿想象故事的情节。 10出示第八页，教师提问：小朋友发现这页和前面颜色有什么不一样你发现什么不见了为什么引导幼儿说出：影子不见了。原来有光的地方才有影子。

11教师：刚才我们一起看了有趣的故事，现在我们完整的看一遍吧，教师指读大书上的文字，将故事完整的讲述一遍。教师：原来我们身体的各部分都可以和影子做各种好玩的游戏，比如：手脚嘴等。是不是这个小姑娘做什么影子也会同样跟着做什么小姑娘和她的影子有什么区别。 12教师：我们一起来分享这个有趣的故事吧。 13教师：现在我们也要和影子做游戏了。

1）到操场上去找影子，并能告诉老师你在什么地方找到影子

2）同伴互相玩踩影子的游戏）幼儿组合影子游各种造型，请一个幼儿用粉笔将地上的影子画下来。 课堂小结：

影子是我们日常生活中常见的一种现象，小朋友在平常都喜欢互相嬉戏抢着踩着别人的影子，或者高兴地带着自己的影子跑，对影子产生了浓厚的兴趣。《纲要》指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”幼儿好奇心强，对事物有

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