学科教学融合创新示范课例三年级综合实践教学反思表

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附件5：

教学反思表



学校全称 课名 学科



珍爱生命 预防溺水 综合

教师 年级 三

1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？

能力点1：A5技术支持的课堂导入。利用下载的溺水新闻播报导入新课，激发学生学习的积极性。

能力点2：B1，技术支持的测验与练习，在完成新课教学任务后，让学生结合我们本节课的教学要点，进行的答题竞赛。

能力点3：技术支持的总结提升。在授课的最后，我组织了学生进行防溺水宣誓，唱防溺水歌曲，对本节课的授课有一个质的升华。

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间点），每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

1. 在引入新课环节，播放了下载的中央电视台的溺水新闻播报，激发了学生学习的积极性；

2. 在好伙伴溺水了如何施救的第三种办法上，利用下载的黄河边钓鱼人用树枝对三名溺水者进行施救，直观性的交给的学生的施救办法，效果极佳。

3. 播放卡通防溺水歌曲MP4视频，在播放中，学生积极参与互动。让学生熟悉了本节课的教学的主要内容，

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

1.下载了中央电视台的防溺水新闻播报并进行剪辑，选择自己所需要的部分，一是节约了时间，二是突出我们本节课的要点。

2.在在授完新课后，根据教学要点设计了防溺水知识答题竞赛，学生参与度高，积极性高。

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

本人由于长时间没有主要科目，对于新技术的运用能力比较欠缺，自己在今后的教学工作中，要多向身边的老师学习，多在网络上学习一些新技术的使用方法。对于新技术功能的改进自己暂时没有意见。

注：此模板可另附纸。

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