浅谈农村“留守儿童”的心理疏导

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浅谈农村“留守儿童”的心理疏导

于晓东

【期刊名称】《中国科教创新导刊》 【年(卷),期】2014(000)003

【摘 要】由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,养成了柔弱、内向、自卑、孤僻脾气暴躁、冲动易怒等不健康的性格倾向.农村“留守儿童”存在着心理问题:情绪方面有孤僻、冷漠、焦虑、忧郁；性格方面有自卑、怯懦、说谎；在学习困难时,不能承受过大的压力,造成学习兴趣的失去,有的甚至产生学校恐怖症,厌学等问题.对“留守儿童”的进行心理疏导要从抗挫折能力培养、自信心的培养、合作交流能力的培养这几方面入手.关爱“留守儿童”,做好“留守儿童”的心理教育,让“留守儿童”在同一片蓝天下健康成长让远离父母的孩子真正感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”.

【总页数】1页(P245) 【作 者】于晓东

【作者单位】吉林省大安市四棵树乡第二中心小学 吉林大安 131300 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】


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