中班健康筷子夹夹乐

2023-04-17 02:43:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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中班健康：筷子夹夹乐

设计思路：根据《3-6岁幼儿发展指导纲要》并结合幼儿园教材, 要求中班幼儿要学会使用筷子吃饭，可是我们总是害怕幼儿用筷子时不小心互相碰到或出现意外，所以很少使用筷子，最近发现本班幼儿却对筷子很感兴趣，经常用两根笔当筷子夹着图片上的食物往嘴里放，为了满足幼儿用筷子夹东西的愿望我设计了《筷子夹夹乐》这节活动。活动目标1、学习使用筷子，初步掌握正确的拿筷姿势和方法。2、让幼儿练习使用筷子学会夹物品。3、锻炼幼儿手部小肌肉。活动重点让幼儿学习正确的拿筷子方法。活动难点让幼儿使用筷子夹物品如：豆子、花生等。活动准备小筷子豆子花生课时1 课时活动过程一、教师组织幼儿猜谜语，导入话题。1、谜语：两姐妹，一样长，酸甜苦辣它先尝。猜一种餐具（筷子）2、筷子每天都和我们见而，它在我们干什么的时候帮助了我们呢？（吃饭）二、幼儿学习拿筷子、用筷子的方法。

1、教师示范，讲拿筷子的方法，并让幼儿了解筷子是我国特有的用餐工具之

一。方法：手捏在筷子的中下方，不能太高也不能太低，两支筷子不能分的太远，中指与大拇指碰手，其它做辅助。2、老师考验小朋友：“现在老师要考考大家，看你们到底学的怎么样？ ”3、幼儿自由练习拿筷子，老师指导注意纠正不正确的姿势和方法。4、幼儿练习夹东西，老师鼓励要专心、耐心。三、游戏“筷子夹夹乐”教师介绍游戏的玩法：幼儿分若干组，每组一个小盆，盆里装一些豆子，花生、小积木等物品、每位幼儿用筷子从盆里往自己的碗里夹东西，看谁筷子拿的好，夹的有多又快。小结：小朋友，老师又要给我们出个谜语了 “两兄弟, 一般高，一日三餐不长腰”（筷子），真聪明！以后我们要和筷子做好朋友，想一想筷子还能和我们玩那些有趣的事呢？活动延伸：在中午吃饭时纠正幼儿的不良拿筷子方法，并鼓励幼儿用筷子摆一摆，拼一拼。