初中数学教科书中性别不平等问题研究

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初中数学教科书中性别不平等问题研究

潘腾;孙庆括;胡启宙

【期刊名称】《江西教育学院学报》 【年(卷),期】2018(039)003

【摘 要】文科教科书中存在的性别偏见问题已备受关注,但理科教科书中隐性存在的性别不平等同样会对处于性别角色形成关键期的初中生造成负面累积效应.采用内容分析法,对人教版初中数学教科书的插图和文本中两性出现的频次、地位、职业类型及角色特征进行量化统计和定性分析.结果表明,教科书中存在对女性的忽视、省略和刻板化等性别不平等现象.具体表现为插图中两性性别比例严重失衡,成年女性角色缺失,未成年两性姿态行为与兴趣差异显著.文本中存在性别语言偏见,女性职业层次、地位均不如男性.进一步,指出了对男、女生的负面影响,并提出后续教科书编写、审核、使用过程中削减和避免教科书性别不平等的几点建议. 【总页数】5页(P4-8) 【作 者】潘腾;孙庆括;胡启宙

【作者单位】闽南师范大学数学与统计学院,福建漳州 363000;南昌师范学院数学与计算机科学系,江西南昌 330032;南昌师范学院数学与计算机科学系,江西南昌 330032;南昌师范学院数学与计算机科学系,江西南昌 330032 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.3 【相关文献】


1.科学研究中的女性"相对不在场"现象——自然科学中的性别不平等问题研究 [J], 张今杰;张冬烁

2.我国中小学教科书中性别不平等的社会学分析 [J], 陈雨亭

3.农村遗产继承中的性别不平等问题研究——以甘肃省武威市凉州区为例 [J], 吴自强

4.初中数学教科书中性别不平等问题研究 [J], 潘腾;孙庆括;胡启宙;;;; 5.我国义务教育阶段中的性别不平等问题研究 [J], 于伟;胡娇

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