教师招聘考试幼儿教育理论综合知识(第19套)

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教师招聘考试幼儿教育理论综合知识(第19套)

一、判断题

1.在教学活动中，对孩子的评价应在结束时进行。（ ）

2.三岁前幼儿的语音听觉表象与语音动觉表象之间并不完全吻合。（ ） 3.教育评价与教育测量没有实质性的区别。（ ） 4.儿童身心发展的第一个高速期出现在3～6岁。（ ） 5.思维是在感觉、知觉、记忆等基础上形成的。（ ） 6.幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。（ ）

7.各种生活制度和行为制度是幼儿有意注意逐步发展的主要因素。（ ） 8.幼儿心理学主要为幼儿教育、保健等工作提供教育学依据。（ ） 9.《大教学论》的作者是斯宾塞。（ ） 10.人的个体社会化的关键期为0～3岁。（ ） 二、单项选择题

11.幼儿园教育要与（ ）的保育教育以及小学教育相互衔接。． A.1～3岁儿童 B.2～3岁儿童 C.0～2岁儿童 D.0～3岁儿童

12.语音意识明显发展起来的时间是（ ） A.1岁左右 B.2岁左右 C.3岁左右 D.4岁左右

13.所谓（ ），是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。 A.全面发展 B.差异发展 C.共同发展 D.个性发展

14.“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论，是（ ）教育思想的精髓。 A.陈鹤琴


B.张宗麟 C.陶行知 D.夏丐尊

15.幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以（ ）为基本活动的原则。 A.上课 B.玩耍 C.教学 D.游戏

16.学前教育评价的种类很多，按照评价主体可分为（ ） A.相对评价、绝对评价 B.分析评价、综合评价 C.自我评价、他人评价 D.诊断性评价、形成性评价

17.我国第一所幼儿社会教育机构是（ ） A.湖南蒙养院 B.天津严氏蒙养院 C.湖北幼稚园 D.上海公立幼稚园

18.“园本教研”的三要素是（ ） A.个人实践、同伴互助、专家示范 B.个人反思、同伴互助、专家引领 C.个人反思、同伴学习、专家引领 D.个人反思、同伴互助、专家示范

19.皮亚杰认为：数学开始于对物体的（ ） A.动作 B.语词 C.好奇 D.感知

20.根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子（ ）

A.学会学习、学会生存、学会做人 B.学会字习、学会生活、学会做人


C.学会学习、学会生存、学会做事 D.学会读书、学会生存、学会做人 三、简答题

21.简述儿童思维活动的内化过程。 22.简述幼儿游戏的特点。

23.简述3岁左右，幼儿消化系统的特点及保健。 24.简述幼儿园科学领域的教育目标。

25.简述幼儿园教师需要担当的职业角色有哪些。 四、分析题

26.小张老师正在组织一个集体教学活动，她在孩子们发言后一般总是说“你真棒”“你真聪明”，或干脆把孩子的回答重复一遍。 请分析小张老师的回应方法有什么问题并提出改进意见。

27.一位家长正在和孩子的班主任交谈，她说：“你们老师和我们家长应该各司其职，孩子在家里由我们管，在幼儿园由你们管，大家分头管好孩子。” 请分析这位家长的话是否正确并谈谈你是怎样理解“家园合作”的内涵的。 28.王老师在组织教学活动当中，总是喜欢用“是不是”“好不好”的提问方式来控制问题的答案。你认为这样的教学提问有效吗?请阐述你的教学提问设计的策略。 五、实践题

29.请你根据自己所处的任教年龄段和领域，以“勤劳的人”为内容，进行一课时的教学设计（包括教学目标和过程等)。

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