我国农村中小学电化教育的困境及其突破

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我国农村中小学电化教育的困境及其突破

罗以强

【期刊名称】《新课程研究(下旬）》 【年(卷),期】2015(000)005

【摘 要】对于中小学教育发展而言,多媒体教学已经成为必要条件之一.然而目前我国农村中小学教师在应用多媒体方面还存在一些欠缺,需要加强电化教育培训.由于农村教育的特殊性,其中小学电化教育仍处于一种困境中,对于这些因素的有效突破是提升电化教育有效性的根本策略.文章结合这一课题进行有效探索,为进一步保证农村中小学教师课堂教学质量提供理论基础. 【总页数】3页(P32-34) 【作 者】罗以强

【作者单位】四川省苍溪县电教教仪站 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.67 【相关文献】

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