人教版四年级语文下册第四单元课内阅读练习

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人教版四年级语文下册第四单元课内阅读练习



《夜莺的歌声》 （一）

“喂，你来！”军官叫那个孩子。

孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。

□呶□让我看看□军官说

孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 那是个白桦树皮做的口哨。

“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁教你这样吹哨子的！” “我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”

孩子学了几声杜鹃叫。接着又把哨子塞到嘴里吹起来。 “村子里就剩下你一个人了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个人？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”

“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。“

“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1、 请在括号内正确的字上打“√”。 2、 请把第三自然段加上标点。

3、 联系上下文解释词语：轻蔑：。不慌不忙：

4、 “大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”这里的“野兽”指：。

5、 军官为什么认为这个孩子是个“蠢东西呢”？ 6、 你认为小夜莺是个怎样的孩子？为什么？ 7、从“快活的蓝眼睛”中可以看出什么？


8、“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”指的是什么？ +

9、从第（10）、（12）自然段小夜莺的语言中你能看出他是个怎样的孩子？

10、回忆一下《夜莺的歌声》这篇文章的结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是 （二）

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、仿照第一自然中的加点词，写句子。 有时候……有时候……有时候……

2、“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是（） A、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。 B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。

C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。 3、对画线的句子理解正确的是（） A、孩子不明白军官在问什么随例回答。

B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。 C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？ （三）

那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīngdìng）在那

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