大班绘本：《小猪变形记》

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大班绘本：《小猪变形记》

XX课件大班绘本《小猪变形记》活动目标：利用幻灯图片引导幼儿展开想像，根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述。 鼓励幼儿完整清楚地表达自己的想法，尝试复述部分故事情节。 理解不同动物都有各自的长处，引导幼儿明白做自己的才是最快乐的。

活动准备：课件聪明豆系列图书活动过程：一激趣导入。 （一）今天我们班里来了一位小客人。

让我们猜猜它是谁？这是一只怎样的小猪？（二），它是一只很厉害的小猪，它会变形，小朋友猜猜小猪会怎样变形？今天这节课，我们将分享一个发生在小猪身上的很有趣的故事。 二导读故事，体验想象。 （一）变长颈鹿。

教师讲述故事：这一天，小猪觉得很无聊——但是没走多远……（出示图片）发生什么事啦？指导语：看来长颈鹿的生活真不适合小猪，他要去寻找更刺激的探险。 （二）变大象。

教师讲述故事：小猪走啊走，它来到一个小池塘边，看到大象正用它那长长的鼻子戏水玩儿，觉得大象那长长的鼻子十分神奇，小猪灵机一动，又有了好主意，（出示图片）是什么好主意呢？他怎么学大象的？猜猜看，这回又会发生什么事？（出示图片）（三）变小鸟引导


幼儿看图说话（）（出示图片）这时,小猪看见了什么?（）（出示图片）聪明又可爱的小猪又想到了什么绝妙的好主意？他是怎么学做小鸟的呢？（）（出示图片）快看，小猪拍着翅膀飞到哪儿去了?（）（出示图片）结果,小猪怎样了?聪明的小朋友，你能完整地讲讲这个小猪学小鸟的故事吗？（四）第二只小猪出现这时的小猪已经灰心丧气。 （出示图片）教师续讲故事真倒霉！当小猪一点儿乐趣都没有——于是，小猪也跟着滚来滚去。

通过观察画面中小猪的开心一幕，来猜测故事的结局，从中发现小猪的快乐的缘由。

刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了?延伸部分，引导幼儿从小猪联想到自己。

其实，在我们小朋友身上，每个人都有自己的优点和本领，你们有没发现过，谁来说说自己的优点和本领？总结：我们要学会欣赏自己，表扬自己，那才是最优秀的小朋友。 三介绍图书，推荐书目，激发幼儿阅读愿望。

小猪的故事就藏在这本书里，他的题目叫《小猪变形记》，你喜欢这小猪吗?小猪也喜欢我们这群聪明活泼的小朋友，还给我们留下了礼物呢，快来看看！！（出示：《聪明豆》故事系列图书）XX课件

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