工作总结与反思

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工作总结与反思

各位老师大家好，我是高一数学组的赵亚伟，今天的发言主要是对以往教学及班主任工作的一些总结与反思。先从教学方面说，刚开始为了能上好一堂数学课，我每节课认真备好后都会尽量先听一节其他老师的课晚上自己再在宿舍试讲一遍，这样站上讲台就不至于怯场，随着时间的推移我越来越感觉到我可能不太适应传统课堂那样按步就班地去上完一堂课，所以后来我就开始在大量听课的基础上去探索适合我自己的教学方法，作为一名新教师，不得不说我的胆子确实够大，我敢于冒着失败的风险放弃比较保险的做法去尝试，我可以满堂灌，也可以一节课只讲十几分钟，我可以自己讲，也可以让学生去讲，甚至我还可以放相关视频让他们自己去讨论学习，经过不断的试错总结与反思提升，用了一年多的时间，我终于大致形成了自己的教学风格，即“少而精的讲，快而准的练”，我始终觉得，懒老师才能教出勤快的学生，所以现在的课堂教学，一般我会在二十分钟以内结束，剩下的时间就交给学生们思考讨论，总结补充。在此我给新老师的一点建议就是，刚开始的时候一定要多听课，首先保证你能完整的上完一节课，然后再综合各家之长去探索适合你自己的教学风格，在此过程中，还要在与学生的互动中不断反思改进，否则，闭门造车，出门未必合辙。当然，最重要的是你要敢于尝试，不能因为害怕失败而止步于差不多的水平。 在班主任工作方面，一开始，我像大多数第一次当班主任的老师一样，整天忽闪着一双好奇又充满期待的大眼睛，什么

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都想尝试，又什么都不懂，后来尝试的多了，也就懂了。反观这三年的班主任工作，我最满意的一点是班级文化的建设，我始终觉得一潭死水的班级不是我想要的，而散漫放纵的班级我也不想看到，我要努力打造的是一个以“学的好，玩的开”为内核的班级文化体系，幸运的是，经过三年努力，我成功了。我想大家可以在班级文化建设方面多做些尝试，无论成功还是失败它都会为你以后工作的开展积累宝贵的经验。另外在班级成绩的取得上，各科老师与学生间的相互适应与配合至关重要，而作为班主任，如何处理老师与学生的关系就成了考验你的一件大事，我认为在这个问题上，处理办法是简单而粗暴的，必须让学生形成一个信念：老师一定是对的!如果你觉得老师不好讲课你听不懂，那说明你水平太差觉悟太低。之前刘校长和王主任都一再说的一句话是：相互补台，好戏连台，相互拆台，一起垮台，这是他们作为一名教育工作者几十年的经验总结，而且事实也证实了这句话的正确性，试想，如果各科老师在其他班级上课如沐春风，在你的班级上课却如同上坟，那学生成绩将如何能提得上去呢?总结这三年来的工作，我的一点反思是：无论是作为班主任还是任课老师，我们都要有一些自己的想法，敢于尝试，踏实去做，只有这样，才能不断进步，保持活力。最后我想用一句话结束今天的发言：想，必天马行空;做，须脚踏实地。谢谢大家!

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