教师参加教育局组织的培训学习总结doc

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教师参加教育局组织的培训学习总结

为了提高教师的专业技术，培育教育教学的新理念，解决老师在工作中碰到的一些心理问题。儋州市教育局组织了这次由200多名优秀教师参加，为期2个月的学习培训。我有兴参加了这次培训。在培训时间，咱们一路窗习了《课堂教学管理》、《信息化教学理论和实践》、《教师如何做教育叙事研究》、《课棠教学策略与反思》和《教师心理问题的自我调整》这五门课程。

在本次培训的开班式上，周局长向全部学员做了学习总动员，并提出了培训学习的具体要求和希望。杜开祥校长对本次活动做了具体的说明。本次培训活动通过网络进行学习，时间2个月。老师要完成5篇作业，一篇学习总结，每科学习时间不低于4小时，参加其中两科的考试，而且要合格才有分，这样的培训设计确保了学员有丰裕的时间参与学习，要求学员要认真的投入学习中才能通过，避免了有走过场的现象，我也认真的投入到了学习当中，收获颇丰，具体总结如下：

一、做一名心理健康的老师

在此刻的教育教学工作中，由于工作压力大，社会对教师的要求太高，独生女子多，性格多样化，学生和老师的矛盾加重，造成了老师的心理问题。我是一名政教工作人员，天天都要面对比较顽皮的学生，我的心理或多或少被这些学


生所影响，心理出现急躁、冲动、焦虑等心理现象，通过学习《教师心理问题的自我调整》后，深深的熟悉到我的这种心理状态是不健康的，而且可以直接影响到学生，后果更为严重，此刻，我改变了对这些学生的观点，以为学生成长中一定会在不断的转变或失败中成长，这是一种正常现象，只要咱们有一颗爱学生的心，这些心理问题将不存在，此刻我心情好多了。

二、在反思中成长

在教学中，平时没有注意对自己的教学进行反思，只有在公开课后，才进行反思。通过学习《课堂教学策略与反思》后，我才明白教学反思对教师专业化成长的重要性，教学反思可以改善课堂教学的有效性和实效性，它可以总结出自己的教学风格和特点，更有助于更新自己的教学理念，以后，我将从以下几个方面进行教学反思，(1)从有效的提问反思教学设计。(2)从有效活动时间反思教学设计。(3)从有效的课堂参与反思教案设计。(4)从课堂教学结构反思教学设计等提高自己的教育教学能力。 三、把时间还给学生

在以往的教学中，我都想方设法实此刻教学中以学生为主，以老师为主的教育教学理念，但在实际的教学中，大多数都是教师讲的多，学生的活动时间少，通过与同行的网上交流得知，咱们要当一名导讲，不要当一名讲师，要把课堂

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