高职高专“学前教育”专业培养目标的延伸探索

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高职高专“学前教育”专业培养目标的延伸探索

【摘要】学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是国民素质整体提高大厦的奠基工程，关系国家和民族的未来。随着我国经济社会的发展，不愿输在起跑线上的数以千万计的学前儿童为国内学前教育产业提供了广阔的发展空间。随着幼儿教育行业发展的持续升温，国际化的双语幼儿园及各种特色教学班的普及成为幼教市场发展的主流趋势。然而，能与时俱进，熟练运用汉语和英语进行保育和教育的幼教工作者已经成为学前教育发展的瓶颈，打造双语幼儿师资队伍已成为学前教育专业的当务之急。



【关键词】学前教育；双语师资；培养

学前教育又称幼儿教育或早期教育，它包括幼儿园和学前班两个阶段。目前，我国有1.3亿6岁以下学前儿童，学前教育直接牵扯着至少9.1亿人口和亿万家庭的幸福，关系国家和民族的未来。 由此可见，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会事业；普及和提高学前教育，对健全和发展包括小学教育、初中教育、高中教育、职业教育、大学教育在内的教育体系建设有着基础性、全局性的影响，是国民素质整体提高大厦的奠基工程。



世界上，美国、英国、新西兰等国家早就提出了“提高幼儿教育质量”的目标，并在管理、资金、师资培训、课程和评价等方面进行了系列改革，将幼儿教育作为教育优先发展的领域，走在时代的前列。以金宝贝（Gymboree）、天才宝贝等为代表的海外品牌已大举进入中国当前的早教市场，管中窥豹，发达国家对人才的争夺已开始从人才的起步期进行战略渗透，同时企图在这场豪华的盛宴中赚得盆满钵满。我国《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出，到2015年，幼儿在园人数将达到3700万人，学前一年毛入园率达到90%，学前两年毛入园率达到75%，学前三年毛入园率达到65%，城镇和经济发达地区农村基本普及学前三年教育，基本解决“入园难”问题。随着我国经济社会的发展，以及居民生活水平的提高，人们对于学前教育有了更深刻的认识，不愿输在起跑线上的数以千万计的学前儿童为国内学前教育产业提供了广阔的发展空间，为各大专院校学前教育专业提供了肥沃的土壤。



随着中国幼儿教育行业发展的持续升温，国际化的双语幼儿园及各种特色教学班的普及成为幼教市场发展的主流趋势。学前语言教育研究揭示了学前期是儿童语言发展的关键期，证明了学前期英语学习对幼儿语言学习的发展具有重要的不可替代的价值和意义，致使英语学习低龄化的趋势也日益明显。让幼儿从小接触英语、学习英语。一方面有利于幼儿早期语言潜能的开发，不断地积累语感。另一方面还有利于培养幼儿的全球意识和国际视野，为将来走向世界奠定基础。学前双语教育是幼教领域的一个新兴课题，也是早期教育的热点之一。学前双语教师作为双语教育的最直接的实施者，是学前双语教育目标最终实现的主要中介。然而目前我国能够胜任中英文双语教学和掌握多种特色技能的“复合型”幼儿教师人才十分匮乏，众多幼儿园面临教育资源单一、双语师资紧缺的现实窘境。我国目前幼儿园双语教育师资整体水平不高，主要的三种双语师资（即本园教师、

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