我教女儿反向“追星”

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我教女儿反向“追星”

作者：琚金民

来源：《37°女人》2019年第03期

女儿读初中时，学习很上进，总是羡慕那些成绩好的“学霸”，今天回家说某某同学每次考试成绩都稳居年级第一，明天说好友很牛，在开学典礼上脱稿演讲很精彩，后天又说某某是理科天才，数学和物理经常考满分。女儿对他们的敬佩之情溢于言表，多次表示要以他们为榜样，奋起直追，甚至信誓旦旦地说要超过他们。

向学习好的同学看齐，这不是坏事，可以激发孩子的进取心。可是，女儿却走向另一个极端，她看不起学习差的同学，认为他们毫无优点，只知道偷懒、玩游戏，上课开小差。女儿以这种心态与同学交往，很不利于同学关系的和谐发展。

女儿有两个一起长大的好朋友，一个叫小美，一个叫小倩。小美是“学霸”，语文和数学成绩都突出，在班上当学习委员;小倩的学习成绩一般，经常挨老师批评。小美与小倩是同班。 一天，女儿和小美在一起谈论小倩。小美说：“今天小倩作业又没完成，被老师罚站了。”女儿问：“她上周没完成作业，不是放学后也被老师留下来写作业了吗？她怎么一点也不改？”小美说：“她就那样，一点也不争气，老师说了也白说。有一次，她语文测验没及格，还被老师狠狠训了一顿，回家像没事一样，依旧在外面疯玩。也许是习惯了。”女儿说：“真是‘人无廉耻，百事可为’，如果从小学一年级算起，她欠老师的作业恐怕有一火车了吧？”

听了两个孩子的谈话，我陷入了沉思。不错，小倩成绩不好，对学习不感兴趣，但是除此之外，小倩真的没优点吗？在我看来，小倩是一个不错的孩子。

我对她们说：“你们想想看，小倩有没有其他优点呢？”女儿笑着说：“她的优点就是心理素质好，无论人家怎样骂她，她都像没有事一样。即使老师训她，她也不放在心上，内心很强大。”小美说：“她不打人不骂人，其他优点我实在找不出来了。如果找缺点，我会找出一箩筐。”

我接着说：“小倩对人有礼貌，每次见了长辈都会主动打招呼，而且还关心小孩，有的小孩哭了，她会想办法逗孩子开心。她的人缘也很好，她到哪里都有一群人围着她玩。这些，你们说是不是？”女儿和小美都点点头。

我又问道：“小倩那些好品行，你们能不能做到呢？和你们经常一起玩的人有几个？”女儿说：“我有两个，一个是小美，另一个是小倩。”“为什么别人都喜欢和小倩一起玩呢？为什么她的人缘好呢？”我问道。女儿说：“因为她不欺负人，她力气大，但不恃强凌弱。”小美说：“因为她喜欢把自己的东西拿来与大家一起玩，还把自己的零食分给大家吃。”我总结道：

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