关于大学日语精读课的思考

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关于大学日语精读课的思考

施京京

【期刊名称】《新校园（理论版）》 【年(卷),期】2014(000)009

【摘 要】目前全国高校日语系开设的课程当中，日语精读课或称基础日语（高级日语）都是课时最多、最为重要的核心主干课程。本文从大二精读课现场出发，重点分析精读课存在的课时不够、与其他专业课衔接不紧密、多媒体运用如同鸡肋的问题，并探索解决这些问题的对策，以期提高日语专业精读课的教学质量。 【总页数】1页(P45-45) 【作 者】施京京

【作者单位】南京理工大学，江苏 南京 210094 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.大学日语精读课程教学方法的探索2.中高级日语精读课的思辨能力培养教学模式及效果评估--以北京外国语大学日语系为例3.中高级日语精读课的思辨能力培养教学模式及效果评估——以北京外国语大学日语系为例4.浅谈大学日语精读课教学5.研讨式教学法在大学日语精读课程中的应用实践

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