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10岁男孩爱报复怎么办
作者:陈昌海
来源:《莫愁·家教与成才》 2011年第5期
陈昌海
Q:女儿上五年级了,一直是班干部,在同学、朋友中“威望”很高。然而,据我的观察和与她的交流中发现:其实她并不快乐,经常在做一些自己不愿意做的事,她说是因为怕失去朋友、失去威信我很担心这样下去会给孩子造成心理上的缺陷。请问,我的担心是多余的吗?我该怎样做?
安徽芜湖 张丹丹
A:张丹丹读者,你好!
优秀有时候也是一种压力,那是因为内心深处怕自己不优秀,不得不为了维持优秀的形象而做出更多的努力。有些事情确实让我们不得不放弃自我满足的其他需要,小学阶段孩子的威望更是如此。孩子的威望往往是通过承担更多的责任、牺牲自己更多时间来获取的,比如:班级上的公共事情,其他同学可以不闻不问,可班干部就得承担起责任。心理压力当然比其他学
生要大得多,如果孩子长期在这种心理压力下生活就容易产生焦虑、不能允许自己失败等问题。
建议:
1、对孩子进行“失去”的系统脱敏。先让孩子尝试接受小小的失败,学会承受挫折,并教会孩子正确看待,比如预计的旅行取消了、取消孩子的压岁钱等。然后逐渐升级,让孩子学会新的应对措施和自我心态的调整。当你女儿学会面对这些挫折之后,再面对其他的挫折和失去,孩子就会有较好的心态了。
2、对女儿保持合理的期待。孩子的成长容易受到父母的影响,孩子认为父母希望我是一个什么样的孩子,我就会朝那个方向去努力。既可以说是讨好父母,也可以说是为了避免批评,不让父母失望。孩子觉得优秀的标准就是父母说出的标准,所以,你可以重新描述一个适合的标准,孩子就会降低对自己的期待,焦虑就自然减少了,心态也会放松很多。
3、角色轮换。如果不是特别的要求,可以不让孩子一直担任班干部,而是在普通学生和班干部的角色之间来回转换,可以更好地体验普通学生的生活,让孩子有选择、比较的机会。换个位置看待班干部,孩子会更理解和支持身边的同伴,从而拥有良好的人际关系。良好的人际关系带给孩子的积极情绪,会融化长期积累下来的负面情绪。
Q:儿子今年10岁,经常在课堂上做小动作一有一次,在做小动作被老师批评后,他竞趁老师转身时将钢笔水甩了老师一身,老师对我说,儿子报复心强,只要有人批评他,他就会想出一个报复的办法,我们怎么帮助儿子改掉这个缺点呢?
江苏连云港 陈莹
A:陈莹读者,你好!
如同成年人通过运动、唱歌来释放自己的压力和情绪一样,做小动作是孩子释放各种情绪的表达方式,是正常表现。当这种行为受到干扰,孩子养成习惯的表达方式被阻碍,就比较容易愤怒,可能表现为骂人、斗殴等。由于10岁的男孩身体力量较弱,于是就会用甩墨水之类的
动作来替代外显的攻击行为。你孩子真正的问题是在受到批评后,接受不了批评,从而对批评者产生攻击倾向。作为家长反思一下,是否平常对孩子的批评过多,让孩子感到总是被否定、被指责?过多的负面情绪积累后,一点小刺激都容易引起孩子剧烈的反应。
建议:
1、学会批评的技巧。一般我们建议对孩子以肯定和鼓励为主,以积极的眼光发现孩子取得的进步。如果孩子的行为必须纠正,建议家长不要立马加以评判和下结论。而是详细了解事情的来龙去脉,通过问问题的方式引导孩子自己发现问题,比如:发生这样的事情你是怎么看的?事情发生后带给你什么样的启发和感受?孩子容易在这种耐心的陪伴下认识到自己的问题。
2、教育观的调整。很多时候家长以为教育就是不断地发现孩子的缺点,然后进行矫正,好比一台纠错功能超级强大的DVD机。其实,教育是一个双向互动的过程,你关注孩子缺点,孩子就停留在缺点的领域和家长互动,情绪也是受缺点所影响,很难有信心和成就感。但如果我们把眼光放在孩子的优点上,孩子就会透过父母对自己的积极态度,对自我也会产生认同,从而产生良好的情绪,在这种情绪渲染下孩子容易出现更多的积极行为。
(作者系中国心理卫生协会会员,国家二级心理咨询师。)
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编辑吴忞忞 mwumin@qq.com
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