10岁男孩爱报复怎么办

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10岁男孩爱报复怎么办

作者：陈昌海

来源：《莫愁·家教与成才》 2011年第5期



陈昌海

Q：女儿上五年级了，一直是班干部，在同学、朋友中“威望”很高。然而，据我的观察和与她的交流中发现：其实她并不快乐，经常在做一些自己不愿意做的事，她说是因为怕失去朋友、失去威信我很担心这样下去会给孩子造成心理上的缺陷。请问，我的担心是多余的吗？我该怎样做？

安徽芜湖 张丹丹

A：张丹丹读者，你好！

优秀有时候也是一种压力，那是因为内心深处怕自己不优秀，不得不为了维持优秀的形象而做出更多的努力。有些事情确实让我们不得不放弃自我满足的其他需要，小学阶段孩子的威望更是如此。孩子的威望往往是通过承担更多的责任、牺牲自己更多时间来获取的，比如：班级上的公共事情，其他同学可以不闻不问，可班干部就得承担起责任。心理压力当然比其他学

生要大得多，如果孩子长期在这种心理压力下生活就容易产生焦虑、不能允许自己失败等问题。

建议：

1、对孩子进行“失去”的系统脱敏。先让孩子尝试接受小小的失败，学会承受挫折，并教会孩子正确看待，比如预计的旅行取消了、取消孩子的压岁钱等。然后逐渐升级，让孩子学会新的应对措施和自我心态的调整。当你女儿学会面对这些挫折之后，再面对其他的挫折和失去，孩子就会有较好的心态了。

2、对女儿保持合理的期待。孩子的成长容易受到父母的影响，孩子认为父母希望我是一个什么样的孩子，我就会朝那个方向去努力。既可以说是讨好父母，也可以说是为了避免批评，不让父母失望。孩子觉得优秀的标准就是父母说出的标准，所以，你可以重新描述一个适合的标准，孩子就会降低对自己的期待，焦虑就自然减少了，心态也会放松很多。

3、角色轮换。如果不是特别的要求，可以不让孩子一直担任班干部，而是在普通学生和班干部的角色之间来回转换，可以更好地体验普通学生的生活，让孩子有选择、比较的机会。换个位置看待班干部，孩子会更理解和支持身边的同伴，从而拥有良好的人际关系。良好的人际关系带给孩子的积极情绪，会融化长期积累下来的负面情绪。

Q：儿子今年10岁，经常在课堂上做小动作一有一次，在做小动作被老师批评后，他竞趁老师转身时将钢笔水甩了老师一身，老师对我说，儿子报复心强，只要有人批评他，他就会想出一个报复的办法，我们怎么帮助儿子改掉这个缺点呢？

江苏连云港 陈莹

A：陈莹读者，你好！

如同成年人通过运动、唱歌来释放自己的压力和情绪一样，做小动作是孩子释放各种情绪的表达方式，是正常表现。当这种行为受到干扰，孩子养成习惯的表达方式被阻碍，就比较容易愤怒，可能表现为骂人、斗殴等。由于10岁的男孩身体力量较弱，于是就会用甩墨水之类的


动作来替代外显的攻击行为。你孩子真正的问题是在受到批评后，接受不了批评，从而对批评者产生攻击倾向。作为家长反思一下，是否平常对孩子的批评过多，让孩子感到总是被否定、被指责？过多的负面情绪积累后，一点小刺激都容易引起孩子剧烈的反应。

建议：

1、学会批评的技巧。一般我们建议对孩子以肯定和鼓励为主，以积极的眼光发现孩子取得的进步。如果孩子的行为必须纠正，建议家长不要立马加以评判和下结论。而是详细了解事情的来龙去脉，通过问问题的方式引导孩子自己发现问题，比如：发生这样的事情你是怎么看的？事情发生后带给你什么样的启发和感受？孩子容易在这种耐心的陪伴下认识到自己的问题。

2、教育观的调整。很多时候家长以为教育就是不断地发现孩子的缺点，然后进行矫正，好比一台纠错功能超级强大的DVD机。其实，教育是一个双向互动的过程，你关注孩子缺点，孩子就停留在缺点的领域和家长互动，情绪也是受缺点所影响，很难有信心和成就感。但如果我们把眼光放在孩子的优点上，孩子就会透过父母对自己的积极态度，对自我也会产生认同，从而产生良好的情绪，在这种情绪渲染下孩子容易出现更多的积极行为。

（作者系中国心理卫生协会会员，国家二级心理咨询师。）

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编辑吴忞忞 mwumin@qq．com

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