幼儿园小班游戏教案详案《拔萝卜》含反思

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活动设计背景：

本班幼儿都是新生，对别的幼儿都不是很了解的，通过这节课让幼儿能与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到欢乐，幼儿能表达清晰想表达的事，利用头饰使幼儿产生爱好。 活动目标

1. 重点使幼儿能观赏故事和懂得倾听，理解故事内容。 2. 让幼儿乐于参加表演，并创编角色动作。 3. 幼儿能明白"人多力气大"的道理。

4. 使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5. 愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学重点、难点

重点：让幼儿明白"人多力气大"的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，!来自快思老师教案.!大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。 难点：有些幼儿理解力量有限，语言表达不清晰。 活动预备

1. 教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。

2. 预备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。 活动过程 一、导入

1、老师和幼儿一起做手指嬉戏，然后请出今日的小头饰。 2、老师出示教学挂图吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看图片。 3.老师提问："小伴侣，请你们说说，图上的人在干什么? 二.老师讲故事《拔萝卜》让幼儿观赏和倾听。 三.请幼儿分段观赏故事，关心幼儿理解故事。

1.出示第一二三四五六张图片，分别提问："这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最终萝卜被谁拔起来了?"幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。 2.老师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，老师在一旁订正幼儿的发音和故事情节。 四.表演故事情节。

1.老师出示预备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿熟悉这些图片。请幼儿分别回答。

2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、

小老鼠、大萝卜，让幼儿依据头饰做自己的动作和发出表演声音，老师指导订正。 3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿认真观看表演。

4.引导幼儿看幼儿用书《拔萝卜》，让幼儿从书中的"操作材料"中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，老师分组观看指导。

5.表演完后向幼儿提问："萝卜是谁拔出来的?"请幼儿回答。 五.老师小结。

告知幼儿人多力气大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学反思通过上《拔萝卜》使孩子们的爱好很深厚，课堂气氛非常活跃，孩子的参加意识很强，表达力量也比较清晰。在故事中幼儿领悟到"人多力气大"这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展现自己，这样既可以熬炼孩子的表演和表达力量，同时也增加了孩子们的自信念。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力熬炼自己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像"拔萝卜"那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应当团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解力量有限，大多数幼儿都会表演《拔萝卜》，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好! 教学反思

通过上《拔萝卜》使孩子们的爱好很深厚，课堂气氛非常活跃，孩子的参加意识很强，表达力量也比较清晰。在故事中幼儿领悟到“人多力气大”这样一个道理，活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展现自己，这样既可以熬炼孩子的表演和表达力量，同时也增加了孩子们的自信念。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力熬炼自己的生活本事，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应当团结合作，这节课中有得有失，我觉得预备还不充分，有些幼儿较小，理解力量有限，大多数幼儿都会表演《拔萝卜》，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!

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