幼儿园口才课教学计划

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幼儿园口才课教学方案

导语：锻炼幼儿的口才是要从小开始的，毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情，所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的想法。下面和一起来看幼儿园口才课教学方案，希望有所帮助！ 1、培养幼儿对儿歌等语言的兴趣。

2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”。 3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。 《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。 一、课程一 1、故事导入。

2、提问引出练习内容。 3、教师示范。 4、幼儿模仿。 5、集体练习。 6、情景表演。 二、课程二

1、出示跑的小朋友图片：你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢？

2、播放课件《自己跑》或者教师范读。

3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。（学习笑的表情） 4、教师领读口才内容。


5、进展重点字的纠音：背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的上下位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进展纠音。 6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进展组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进展组词、造句，如：背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。

7、引导幼儿做“下地自己跑”的.动作。

8、带着幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。 9、集体、小组、个人表演练习。 10、看大书《自己跑》的课件。 11、教师带着幼儿划读图书。

12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。 13、男女孩分开进展比赛。 个别幼儿进展比赛。 小组幼儿进展比赛。 14、评价。

1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。 2、能大胆作画，并能丰富画面。 蜗牛范画、绘画纸、蜡笔。 1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣。

教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？ 引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

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