大班迷你小社会教案：图书室

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大班迷你小社会教案：图书室

活动目标：

1、能宁静地看图书，听从图书管理人员的支配。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集风光前大胆叙述。

3、会依据自己的角色进行嬉戏，有肯定仿照力和交往力量，体验角色嬉戏的欢乐。

活动预备： （一）物质预备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色水笔、蜡笔若干、老师示范图书1本。 （二）学问预备：幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构和制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是什么场景，并沟通场景中可以做的活动：看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的意愿进行安排角色，争论角色规章。

四、老师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。 1、讲解制作的活动方法：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示老师的范样，引起幼儿制作图书的爱好，介绍制作的方法： （1）师：“如何制作这样一本图书呢？这里有老师制作的范例一本，在制作过程中可以供大家参考。

（2）师：“下面谁来讲讲制作图书的方法，请我们的小伴侣认真听噢！” （3）老师小结制作步骤：选择画画——剪贴——装订成册——交换阅读。 “首先请小伴侣选一个你认为工作忙的人物形象画下来，然后请小伴侣们依据儿歌句式把他们在忙的事情用图画画出来，接下来把你刚才画的图画都剪下来贴在预备好的儿歌文字旁边，并装饰边框。四个小伴侣的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。最终请你们观赏自己制作的图书，也可以跟别人交换着来观赏图书。”



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五、幼儿共同制作，老师随机指导。 六、幼儿进一步嬉戏，老师参加活动之中隐形指导。 七：讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给大家听。

2、老师要求部分流淌幼儿建构阅历：“你在嬉戏中有什么兴奋或不兴奋的事？” 八、幼儿整理图书室回教室。

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