中小学教学与科研一体化的成效和启示

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中小学教学与科研一体化的成效和启示》，欢迎阅读！

中小学教学与科研一体化的成效和启示

章晓炀

【期刊名称】《上海教育科研》 【年(卷),期】2006(000)007

【摘 要】随着基础教育课程改革的不断深入，教师从“经验型”向“科研型”转变必须走教学与科研一体化的道路已成为太家的共识。笔者负责的《中小学教学与科研一体化的行动研究》先后被列为绍兴市教育科学2004学年规划课题（序号04110）和浙江省教育科学2005年度规划研究课题（编号SC443）。我们认为，当前中小学教科研工作中存在一头热、两张皮、三错位和三不均的现象，既不符合基层学校教育科研的实际，又阻碍科学发展观的落实。通过近二年的行动研究，实施重心下移、校本教研、星级评估、结对帮扶和优化资源等五大对策，加以改正与完善，已收到了显著的成效和有益的启示。 【总页数】2页(P87-88) 【作 者】章晓炀

【作者单位】浙江省嵊州市教育体育局教研室,312400 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】

1.中小学教学与科研一体化的问题与对策2.地市级党校推进教学科研一体化的思考——兼谈推进林芝市委党校教学科研一体化问题3.探索“三个一体化”科研管理


模式开展中小学群众性教科研活动4.日本中小学教学与评价一体化原则及其对我国的启示5.大中小学思政课一体化教师教学研修的思考——基于上海市大中小学思政课一体化教学展示活动的启示

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/x3X4.html