读《好孩子,不是管出来的》有感

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读《好孩子,不是管出来的》有感



读《好孩子，不是管出来的》有感



就在读这本书以前，我还以为好孩子必定是要管出来的，特别是我们这一代人，从小谁不是被父亲母亲严格要求，到处受父亲母亲限制。正由于从小遇到的管束教育，因此脑子里有了根



深蒂固的思想： 好孩子必定是管出来的。 做了母亲的这几年，才发现，教育好一个孩子，是多么的难！仿佛小时候母亲对



我的严格教育对此刻的孩子作用其实不是很大，有时控制越严 格反弹越大， 此刻的孩子思想成熟的早， 此刻还能够管束住，那等她再长大一些呢？就在我迷惑时，这本《好孩子，不是管出来的》仿佛实时雨一般，给了我启迪，让我得益匪浅。



认真阅读了这本书，我以为这本书的精良之处在于它不是一味地说教式、理论式的叙述，而是经过好多出色的案例去剖析、支招，从孩子生活中可能会出现的方方面面的小事出发，教父亲母亲们如何去理解孩子、应付问题。



有了女儿后发现，教育好一个孩子是多么的难！孩子是一个思想独立的个体，她的身上老是会出现各种各种的问题。怎么管她她会听？怎么管她才爱听呢？读了这本书以后，我真的学到了太多的知识。特别是“以身作则教育孩子防止强迫履行”，我老是要求女儿多念书，却老是强迫她阅读而没有成为她的楷模，没有创造阅读的气氛带她一同念书。读了



这篇后，我便开始陪同孩子一同念书， 不按期的有互动环节。

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大人和孩子准备一篇近来读的最想跟大家分享的。第一次互



动，我读了刘瑜的《愿你慢慢长大》 ，“愿你有好运气，假如没有，愿你在不幸中学会慈善； 愿你被好多人爱， 假如没有，愿你在孤独中学会宽容；愿你平生一世每日都能够睡到自然醒”，最后一句她很喜爱，甚至付诸实行。周末赖床时，她



会很认真地跟我讲“我正在达成你的梦想” 。女儿读了她最喜爱的小红帽的故事。 活动早期，我常将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”挂在嘴上，以此激励刚才踏入义务教育阶



段的女儿。此刻的我，很享受和孩子一同念书，一同成长的过程。念书增加知识，沟通感情。和孩子一同念书的日子，名义上是我陪同她。何尝，又不是她陪着我？每个孩子都是天使，每个家庭都有自己的甜蜜滋味。我愿在家庭中创造书香气味。孩子对世界的专注，浑身心的付出，让我们学会活在当下；孩子不胜其烦地重复，让我们学会迟缓、耐心和等候；孩子是个哲学家，某些时辰充任了我的老师。这些都告诉我，在跟孩子相处的日子里，要学会挣脱经验的牢笼。这就是我读了《好孩子，不是管出来的》的最大收获，它让我和女儿都爱上了阅读，而女儿的阅读也从被动转变为了主动，学习的主动性也大大提升。



记得序言中的一段话，给我留下了很深地印象。 “或许你会说：我根本没有管束过孩子！这么说，恰好证了然你不



是一个成功的父亲母亲。或许你其实不认识，训骂就是管束；坏脾

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气就是管束；冷言冷语就是管束；没有原则的宠爱就是管束篇；不懂以身作则的心态就是管束 ,, 由于当你做出这全部时，你就已经封闭了与孩子同等沟通的大门，仅凭想自然来教育孩子。这，不是管束是什么？这段话说的特别直白，值得我们每一个家长沉思，它让我理解我思想中一些错误的观点已经根深蒂固了，我想只有认真地审察我们自己，才能真实地培育好孩子。想要改变这类现状，惟有改变我们与孩子的沟通方式。



好多父亲母亲以为，听话的孩子才是好孩子，不听从管教的



孩子都是熊孩子。 当父亲母亲对孩子喜爱有加， 孩子反而不听话、和父亲母亲对着干时，父亲母亲常常大失人望，甚至勃然震怒，从而



处罚孩子，有时甚至是体罚。这样做不单不可以教育孩子，反而会让家庭关系变得更为紧张，孩子也更为反叛。



此刻我理解了，教育的目的不是培育出一个听话的乖孩子，反叛也不全部是孩子的错。教育孩子的实质是父亲母亲教育自己；孩子成长的实质是自我成长，而不是填鸭式教育。



父亲母亲要转变思路， 改变过去宠爱、 过分拘束的修养方式，学会尊敬孩子、认识孩子，给孩子一个充满爱和自由的家，



让孩子开释自我成长的本性，在迎接挑战、战胜挫折中发现



自己的力量， 不停加强自我认可感， 变为自觉、 自信、自强、自我负责的好孩子。

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