儿童心理学

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儿童心理学

《儿童心理学》第一章至第二章（总分100分） 一、名词解释(每小题2分，共计10分)

1、儿童发展心理学2、遗传决定论3、跨文化研究 4、幼儿期5、关键年龄

二、推论并改错题(每小题2分后，总计30分后。恰当踢（√）、错误踢（×）并废止)

1、发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。（×）发展儿童2、儿童发展心理学的奠基人是卢梭。（×）普莱尔3、陈鹤琴采用测验法研究儿童心理。（×）日记法 4、1岁左右儿童能够在平缓的道路上奔跑自如。（×）1.5岁5、华生主要研究儿童的情绪。（×）犯罪行为

6、高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。（√）7、儿童心理的发展总是向前推进的。（√）

8、儿童心理学中的“儿童”表示生至青少年初期的人。（√）9、0－1岁就是乳儿期。（×）新生儿

10、弗洛伊德是精神分析理论的主要代表人物。（√）11、对儿童的动作训练越早越好。（×）并非越12、格塞尔设计了双生子爬梯实验。（√）13、皮亚杰主要研究儿童的个性。（×）认知14、儿童心理发展具有不平衡性等特点。（√）

15、对同一个或同一群个体，在较长的时间内展开定期的观测、实验，探究心理发展的规律表示纵向研究。（×）横向

三、简述题（每小题8分，共计32分）1、儿童动作发展的规律有哪些？2、简述影响儿童心理发展的因素。3、简述儿童心理发展阶段的划分。

4、何谓关键期？介绍了儿童心理发展的关键期，对教育工作存有什么鼓舞？ 四、论述题（每小题14分，共计28分）1、儿童心理学研究的内容有哪些？2、试述儿童手、行走动作的发展。

《儿童心理学》第三章至第六章（总分100分后） 一、名词解释(每小题2分，共计10分)

1、习惯化2、迎合3、客体永久性4、首因效应5、单词句


二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正)1、儿童方位知觉发展的趋势是上下－前后－左右。（√）

2、对色形两维无意识的研究辨认出：形状抽象化晚于颜色抽象化。（√）3、视崖实验说明：乳儿就存有大小无意识。（×）深度4、双词句的特点就是结构完备。（×）不完备

5、具体形象思维是小学生思维发展的主要特点。（×）幼儿6、双词句的发展不具有普遍性。（×）具有7、能凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”是前运算阶段儿童思维发展的特点。（√）8、斯金纳在《言语行为》一书中提出强化在儿童言语获得中的重要作用。（√）9、新生儿就能清不同距离上的客体。（√）10、新生儿就能觉察光。（√）11、幼儿最早能感知的图形是方形。（×）圆形12、乳儿对音乐声反应敏感。（×）说话声

13、客体永久性就是在前运算阶段发生的。（×）认知运动14、4－4.5岁儿童能够推断相续者的意图。（√）

15、强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。（×）模仿 三、详述题（每小题8分后，总计32分后）1、如何培育儿童的观察力？

2、简述具体运算阶段儿童思维发展的特点。3、小学生记忆发展的特点有哪些？4、简述儿童观察力发展的过程。

四、论述题（每小题14分后，总计28分后） 1、试述儿童信息加工的策略。

2、恳请详细描述儿童句法结构的发展过程。 《儿童心理学》第七章至第十二章（总分100分） 一、名词解释(每小题2分后，总计10分后)

1、智力2、怯生3、移情4、性别角色同一5、他律道德智力：是个体认识方面的各种能力的综合。怯生：儿童对不熟悉的人所产生的害怕反应。

移情：儿童在察觉他人情绪反应时所体验至的与他人共计的情绪反应。性别角色同一：根据社会对性别角色的建议去证实自己。他律道德：就是一种根据外在的道德法则所作的推论。

二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正)1、智力结构的二因素说认为智力由一般因素与特殊因素组成。（√）

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