幼儿园小班英语教案： 《How Are You？》对话篇

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幼儿园小班英语教案： 《How Are You？》对话篇

活动目标：

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。 3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible 活动准备:

1.课件动画片：热身运动（warm up） 2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

一、动画片：热身运动（warm up）

师幼一起做Unit 1《How Are You？》律动，教师边跟音乐唱边做， 幼儿感受！激发学习英语的兴趣： 《How Are You？》

Hello！Good morning！How are you？ Hello！Good morning！Not bad，thank you！ Hello！Good morning！How are you？ Hello！Good morning！Im great，thank you! 二、主题活动(topil)

1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音； 请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；




很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：How are you？Not bad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。

三、游戏活动(game)

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！ （剪子、包袱、锤）

输的向赢的问候：How are you？

赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible！ 互换继续游戏！ 四、总结叮咛(follow)

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。 2.看VCD，听录音。

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