0-3岁课程体系

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0-3岁课程体系

月龄

课程名称

设计课时 6课时



数学目标



1-6个月



1.母婴课程

2.肢体协调发展，认识自我

1.家长学会正确抚触喂养宝宝的教学

2.1-6个月宝宝原始反射支配时期的自我意识的萌发，让幼儿认识自我

3.母亲要让宝宝学会简单音表达自己的想吃喝睡，舒服与难受。 1.刺激宝宝的视听触味嗅觉器官,激发宝宝探索欲望和好奇心,促进亲子交流,理解“客体永久性”,促进其良好的社会情感发展,通过主被动的体操和爬行练习,发展宝宝的大肌肉协调性,促进大脑发育,同时让家长学会在此阶段如何协助宝宝成长。

1.在活动中让宝宝理解因果关系,通过丰富安全的环境、玩具和器材。让宝宝探索其中的奥妙。

2.帮助宝宝完成从爬行到行走的过渡,鼓励宝宝在探索中学习本领,同时让家长学会配合宝宝的敏感期，促进宝宝的认知发展。 3.继续和宝宝学习五大感官的训练，让宝宝更加认识自己。



7-9个月



1.初步探索课程

2.感官认知课程1 （基本的五大感官）

10课时



10-12个月



1.中期探索课程

2.让宝宝理解因果关系

3.帮助宝宝完成从爬行到行走的过度

4.感官认知课程1

8课时




13-15个月



1.中期探索课程

2.感觉统合课程

3.亲子综合课程1

4.感官认知课程2

12课时



16-18个月



1. 启蒙认知课

2. 亲子MUSIC 1

3. 亲子综合课程2

12课时



19-24个月



1. 末期探索课程

2. 启蒙认知课

3. 亲子MUSIC 2

24课时

1.宝宝在活动中提高“空间感知”能力,发展手部精细动作,提高行走能力,学会听指令并能用表情、手势和简单的语言表达自己的情绪和愿望,让家长学会配合课程帮助宝宝过渡行走敏感期,并为宝宝营造适宜的语言环境。

2.通过不同的乐器及节奏带给宝宝们不一样的听觉刺激，培养宝宝的乐感及节奏感。 3.让家长了解八大感观觉：前庭觉，本体觉，内脏觉，视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉。通过一些游戏刺激发展宝宝的八大感官。 1.促进其语言和全身动作技能的发展。 2.能够获得基本的乐理感受和理解，发展对音乐的兴趣与爱好；在培养音乐感受与表达能力的同时，促进幼儿多项智能（创造力、合作精神、听力、表达和交流、语言能力等）的和谐均衡发展。

1.提高腕部控制能力,并学会观察并进行简单的逻辑思维能力的培养,提高宝宝肢体的模仿能力和身体协调性,让家长抓住宝宝敏感期,建立秩序感,培养初步的生活自理能力。

2.发展宝宝的想象能力和空间驾驭能力，锻炼宝宝手部的精细动


作，帮助宝宝延长注意力。



25-30个月



1. 启蒙科学课1

2. 花样MUSIC 24课时



31-36个月



1. 奥尔夫音乐课

2. 启蒙科学课2

3. 婴幼衔接班

24课时

1. 让宝宝学会照顾自己,照顾环境,通过智力操作,积累数量经验,提高逻辑思维性,并在活动中建立规则意识,同时,让家长学会观察宝宝,了解如何在活动中开发宝宝智力。

2. 教师采用不同的音乐乐器，放音乐让宝宝和家长随意用一种乐器自由发挥，慢慢合上音乐节拍。感受音乐带来的乐趣，增强宝宝的成就感和自信心 。 1.宝宝掌握稳定以及变化的节奏,同时丰富宝宝的语言,增强了宝宝的理解力。

2.宝宝学会欣赏不同节奏风格的音乐,感受不同音乐家所表述的音乐心情,激发宝宝的音乐潜能。

3.宝宝初步理解自然科学知识,发展宝宝抽象思维及逻辑思维能力,提升智力。

4.培养独立性和秩序性。

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