怎样线上教学

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线上教学话“妙招”



一、营造学习空间，有必要的仪式感

家里和学校不同，家是一个让人放松的地方。线上教学时期， 首先要在家里营造一个学习空间，这个空间就是家里的“教室”。最好是一间书房，也可以是一个角落，这样，就能把学习的空间和休闲的空间彻底分开。当走进了这个学习空间的时候，感觉跟走进教室是一样的。其次，上课之前，要整理好仪表，装束与在校时保持 一致，设好上下课铃、预备铃（可根据线上课程上课时间设置）， 把课程表、计划表贴在视线正前方，清理桌面杂物，保持端正的坐姿。这是一种仪式感，更是营造的一种氛围。这种仪式感和氛 围会把孩子拉入学习状态，较好地提升学习效率。

二、师生同步学习，教师查缺补漏

线上教学相对于传统线下教学，具有速度快、时间短、无法全面精准顾及学情、师生互动不足等缺点，所以有学者们任课老师要提前备课，与学生同步学习，这样才能掌握学生的学习情况，并且根据本班的具体情况，采取不同的补充措施。

1、微信视频补充。



对于线上老师在课上没有讲到的，任课老师可以在微信群里用录视频的方式给学生补充讲授，对于学生中出现的错误比较多的题目，也可以采用视频的方式在微信群里有针对性地讲评。比如一年级的生字是比较重要的，任课教师可以把每篇课文生字的结构、偏旁以及字的笔顺写出来，发给孩子们。对于比较难理解的知识点，录小视频进行讲解。

2、 罗列知识点。

与学生一起听课时，任课教师把线上老师讲到的知识点，批注在书上，然后再进行相关的补充。布置作业的时候，把书本里做的笔记一起拍给家长，让家长的辅导方向更加明确，更有针对性。

3、 钉钉每周一课补充。

每周五利用钉钉直播对本周所学的知识点进行补充。在钉钉直


播间尽量采取互动或学生展示的方式，让孩子们积极思考，动起来！一般情况下，补充的知识点为以下几个方面：①易读错的字、多音字进行强调，带领学生多读、并要求学生做笔记（学生做好后拍图互动）；②根据作业批改时发现的易错字，再一笔一画跟着老师书写、现场要求学生书写并上传互相检查；③对于背诵默写当场检查；④扩展性知识点，让学生提前准备，课上连接视频展示（比如寓言故事的积累等）。

三、线上作业巧落实

要想学好线上课堂，保质保量完成作业尤为重要。检验学生是否有效听课的最好方法就是作业反馈。

做法一：全批全改。对全班所有的作业进行全批全改，对于没有及时提交的，及时和家长联系，当然这种方式会让任课老师比较辛苦。 做法二：分组改。全批全改虽然能够让任课老师准确全面地掌握学生的作业情况，但是也存在一些弊端。比如学生提交完之后，老师批改了，但学生不会回去看，或者是老师等学生提交之后公布答案， 让学生订正，但是仍有一些学生不订正。而分组批改就避开了这些弊端。把一个班级分成 10 到 12 个小组，每个小组成立一个微信群，每一个小组里面选定两个组长，一个就负责周一到周三，一个负责周四到周未的作业批改。批改完之后，要求他们逐个督促组员们根据正确答案进行订正，再上传图片。老师负责所有组长的作业批改，并根据各小组长反馈上来的情况联系家长，个别沟通。这样，个个有跟踪， 人人被督促，作业质量自然就会高。

做法三：采取一定的奖励措施。为了提高效率可以制定一定的奖励机制，在平台批改作业时优秀的学生开学后可以兑现奖品。每天及时批改、通报作业完成情况和优秀学生名单，激发学生的学习热情。现在学生在家上课，家长与子女之间亲子互动的机会多了，可以适当布置一些亲子作业，如亲子交流、亲子读书、亲子运动，增进亲子关系也能为更好的学习助力加油。

做法四：每日打卡勤督促。利用“每日交作业”、睿教育、钉钉等平台或小程序开展打卡活动。设定晨读打卡、古诗打卡，定时发布打卡情况，督促鼓励学生养成良好的习惯。

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