Unit 1 It's the ABC song教学设计

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Unit 1 It’s the ABC song教学设计

一、学习目标 1．知识目标：

1．知识目标：(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇 song。 (2)会唱字母歌.

(3) 初步感知英文字母的顺序。

2．能力目标：能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在日常生活中发现英文字母。

3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。

二．教学重点：

能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌 三．教学难点：

听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。 课前预习 1．Warming up

(1)T: Good morning , boys and girls. Ss: Good morning , Miss Li. T: How are you today?

Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine,too. Thanks .

(2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练习 课内探究 New teaching

(1)T: （出示图片）This is Ms Smart.She likes song. What is her favourite song? It’s the ABC song. (引出课题 Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.)

(2)教师打开２６个字母的挂图，指任一字母，学生抢答。如果学


生回答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并“开火车“检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强调Ｇ和Ｊ，Ｉ和Ｒ的发音。 (3)操练

教师迅速手说字母，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩 (4)歌曲教学

首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？ 播放录音，初步感受歌曲 学唱歌曲 3.presentation

(1)教师手拿一字母走进学生进行会话 T :Hello,I’m Miss A. what’s your name ? S: My name is B C(以自己头上的字母为名) Ｔ: Nice to meet you S: Nice to meet you.

(2) 教师拿出已准备好的图片展示

教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们吗？

ＰＩＣＣ ＣＮ ＵＮ … 4. Summary 师生齐唱ＡＢＣ歌 四、巩固练习

朗读26个字母，唱ABC song同桌听 反思

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