维果斯基“最近发展区”概念的解析及其对幼儿园教学的启示

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维果斯基“最近发展区”概念的解析及其对幼儿园教学的启示

赵南

【期刊名称】《徐特立研究：长沙师范专科学校学报》 【年(卷),期】2005(000)004

【摘 要】维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系，揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制。幼儿教师应当十分警惕“有教学就有儿童发展”的错误观念，应把师幼互动作为教学活动设计的核心，应充分发挥相比于儿童而言的作为“更有能力者”的积极作用。 【总页数】7页(P45-51) 【作 者】赵南

【作者单位】长沙师范专科学校教科所,湖南长沙410100 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

1.试论维果斯基"最近发展区"理论的现代教学启示 [J], 王慧 2.试论维果斯基"最近发展区"理论的现代教学启示 [J], 王慧 3.试论维果斯基“最近发展区”理论的现代教学启示 [J], 王慧

4.维果斯基的最近发展区理论对档案文化延伸服务的启示路径 [J], 刘偲偲; 5.“最近发展区”概念解析及其对幼儿园教学的启示 [J], 赵南

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