教育理念

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怎样让孩子活泼、听话、积极向上（上）

信息来源：冯德全早教官网 浏览：5273次 添加时间：2010-6-23 10:07:45 我几乎每天都收到全国各地，境内外年轻父母和祖父母们的来电来信，提出大量的早期教育问题。其中提得最多的问题是孩子的行为习惯、性格品质问题，怎样让孩子活泼、听话、积极向上等。例如，来信说“我孩子不听话怎么办?他特别任性；我被他气急了，打他，他就哭，哭完了，他跑过来打我„„”“我孩子就是胆小，见到生人就脸红，不能活泼大方地叫人、问好，也从来不跟其他小朋友玩”。这类问题真难在短短的电话、短信中回答清楚，因为培养一个好孩子是个系统工程，是由多方面因素决定的；培养一个好孩子没有“特效药”，也没有“速效药”，更没有一把万能钥匙，完全靠父母、家人和老师的教育修养及全面的教育措施才能成功。

今天我们就从怎样让宝宝听话说起，怎样让孩子听话呢？

一、先说说什么是“听话”的孩子？所谓“听话”不能只从字面理解为规规矩矩、唯唯诺诺，大人的话句句听从。人们常夸听话的孩子，其主要的标准是：1、有说有笑，有商有量，又玩又学，又问又答，是个活泼开朗的孩子；2、有他自己独立的主见，有他自已的兴趣和忙里忙外、忙不完的事，不无端吵闹折腾；3、尊重和关心父母、老人、老师和小朋友，懂事明理，爱劳动，自己的事尽量自己做。符合以上三大标准的听话的孩子，决不是用“听话”二字所能概括他的面貌的，“听话”只是传统习惯对好孩子的爱称而己，是好孩子、乖孩子的代名词。

二、孩子那么小能成为“听话"的好孩子吗?实际上宝宝生下来只要生理健康舒适、父母呵护得法，没有一个孩子会不听话、无端吵闹的；只要孩子身心需要都得到满足，没有不快乐活泼、积报向上的宝宝。

父母完全没有必要怕孩子不听话而心理恐慌。呵护得法，甚至你信吗？1岁宝宝会在妈妈教助下自动断奶，不必经历一般宝宝断奶时哭天喊地、撕心裂肺般的痛苦。我自己的大儿子不满2岁时，竟能听我的口令“一、二、三”安静睡着也是实例。

记得那是40多年前武汉炎热的夏日晚上，当时没有电扇，更无空调，我们一家到天井里乘凉，儿子躺在摇篮里有说有笑，玩得很开心。到9点钟时，我对他说：“现在9点钟了，你应该睡着了，爸爸喊一、二、三，你就闭上眼睛睡着好吗?”他爽快地答应说“好！”。当我喊完一、二、三后，他把眼睛闭得紧紧的；过了一会儿他忘了，又说起话来。我就批评他，叫他重来。当我第二次喊完口令，他先是紧闭双眼，表示决心很大，接着很快放松了眼睑带着微笑睡着了„„孩子竟是那么乖，1岁多尚能如此懂事明理，哪有孩子长大了不听话的?!

三、那么怎样才能让宝宝懂事、明理、听话、自控呢?

第一、养育者要有慈爱而平静的心态，切不可把孩子当玩具和宠物。在孩子面前不能老是疯疯闹闹,浮躁不羁。成年人提高自身修养尚且要“淡泊以明志，宁静而致远”何况情绪波动，哭笑无常的孩子呢？孩子的神经系统很脆弱，容易兴奋，遇到一点微小的剌激常常不能自控。所以育儿家庭的人际环境应当使孩子感到温暖而宁静，少一点热热闹闹、七嘴八舌、疯疯癫癫，把孩子抱来丢去，更不要让许多人当着孩子的面谈论他、取笑他。宁静使


孩子喜欢倾听，使孩子善于观察，使孩子专注自己的玩耍；宁静使孩子易于感受爱和尊重，因而能在长辈面前言听计从，敏锐地理解成人的爱、希望和要求。

在这种情感环境下长大的孩子必然懂事明理、富有爱心，较易控制自已的欲望。这就是为什么历史上的名母有许多是寡母的原因。一般寡母与孩子生活艰难，清贫寡欢，只是相依为命；母亲对孩子爱得理智、深沉又寄予期望，要求严格，所以这样的孩子最理解母亲，孝敬母亲，成才率特别高。

而当今独生子女，“四、二、一”家庭中的宝宝正好相反，成人都是“行星”围着“小太阳”转；家庭中常常热闹非凡，过分注意孩子，把他们宠得大都成了小皇帝、小公主了；他们撒娇成性，一天到晚不得片刻安静，怎能听话？所以我主张，孩子即使出生在热闹的大家庭里，也请你们注意给孩子有一个清静的生活环境，或者成人常与孩子有“一对一”的散步，专心地交谈和玩耍。总之，要给孩子创造平静的愉悦，决不破坏孩子宁静、快乐、专注的心态。

这里顺便再强调一下，《冯德全早教》中讲到对8个月前的宝宝可以“爱而外露”，8个月到3岁的孩子要“爱而少露”，对3岁以后的孩子基本“爱而不露”，和蔼可亲,温馨认真足矣！“爱”是千万不可滥用的！

第二、养育者要尽量满足孩子的精神生活，把孩子的精力导引到正确的流向。世上万事万物都在发展，任何事物的热和力都要泄泻，连细细泉水都在日夜不停地奔向江河流入大海，何况正在蓬勃成长的有欲望、有智能、有意志，并不断增长体力的孩子呢？

孩子日益增长的精力和智能务必导向有趣、有益的精神生活，这样他就有了正当的生活兴趣，以玩玩学学，求知和操作为乐，他就不会撒娇和吵闹。试想，当一个孩子总是兴致勃勃地认物、提问、学话、识字、跳舞、唱歌、下棋、集邮、画图画、听音乐、读儿歌、背古诗、运动锻炼、学猜谜语、听讲故事、爱做手工、种花植树、饲养动物，到大自然去玩，与小朋友、大朋友认真做游戏„„生活像万花筒一般美丽，他还会吵闹折腾而不听话吗？人是精神的动物，精神生活的满足和成功的诱惑就能让孩子快乐而上进。

那么，怎样让孩子喜爱五彩缤纷的精神生活呢？环境的熏陶，行为的指导，榜样的影响以及鼓励的力量是无穷的。其中最简便的方法就是，你想要孩子喜爱什么，怎么去做，你不必说什么；只要自己长年累月，高高兴兴，专心致志，神采飞扬，甚至默默地、兴致勃勃地去做那件事就行了，哪怕你专心到连看都不看孩子一眼，他也会模仿着像你一样去行动。哪怕父母的行为是装出来的，孩子也会受到极大的影响，跟着你去那样做。这就是身教，所谓“言教不如身教”指的就是这种情境影响力。婴幼儿处在右脑优势时代，他对语言的“教育”不太理会，但对他人的情感、情绪、兴趣、爱好、各种表情和动作却十分敏感，每时每刻都在受到感染，并产生不知不觉的模仿和渗透，而塑造成这个孩子广泛兴趣和性格的雏型。

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