科学兴趣班教学计划一二年级

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科学兴趣班教学计划一二年级



《科学兴趣班》是由科学老师、学生、家长共同参与的兴趣班，它是一种新的教育形式，是将科学知识、科学方法与科学实践活动有机结合起来的教育形式，旨在培养学生的好奇心和科学探究的能力，提高学生的动手能力、观察能力等一系列的综合素质，使学生逐步学会发现问题、解决问题，从而使他们获得新的知识和技能。在教学过程中我以游戏方式让学生观察问题、探索奥秘，使学生在玩中学、学中玩！使其在玩中学！玩中学！

一、教学目标

1.知识与技能：本节课主要通过小组合作学习，培养学生观察、思考、动手操作的能力。

学生的观察能力得到了提高，也培养了学生的观察分析能力和综合能力。2.情感态度价值观：激发学生对生活的热爱之情，树立热爱科学文化知识、崇尚科学精神的思想。3.过程与方法：学会观察生活，体验生活。观察方法是一种观察生活、发现问题、探索奥秘的途径。科学研究方法是解决问题的根本方法，对于科学兴趣班来说是科学活动过程中不可缺少的环节。4.学习习惯：培养自主学习科学文化知识的观念与习惯，使学生对科学文化知识有一个初步了解。初步学会科学知识间转化和相互间交流与合作学习。

二、教学内容、内容分析与设计：

1、课程内容：本册教材的主题是“保护生态环境”，内容包括“水、大气和土壤以及它

们之间的相互作用”。本册教材采用了游戏式教学模式，充分利用学生已有能力，引导学生学会探究问题、解决问题。在活动过程中教师要注意以游戏为载体，让学生在探索奥秘中体会科学之美，提高他们的动手能力和创造能力。2、教学目标:1、懂得水本身的特性;2、了解地球的气候特点;3、学会用水的方法保护环境。3、提高学生主动学习科学知识和技能的意识及好奇心，提高生活实践能力。4、体验学习过程所带来各种愉快的心情，感受科学技术给人类社会及生活带来诸多发展利益。5、培养学生学会倾听，并能大胆地表达自己想法和见解;6、体会学习是对自己行为的规范和约束。7、树立“创新意识”并积极主动参与科学实践活动。8、增强语言表达能力：本册教材采用了游戏化教学模式，设计了多个游戏小环节来引导学生探究真实意义上有争议的问题；并在这些题目中安排了观察和实验环节。

三、教学方法和手段：

在教学中我把“激发学生学习兴趣，培养学习习惯，形成创新精神与实践能力”作为教学

的主要任务。激发学生学习兴趣最有效的方法就是激发学生探究意识，对他们进行有针对性的培养和训练，使他们在动手中获得知识，在活动中获得体验，在探索中获得快乐。“激发好奇，发现奥妙”是兴趣班重要任务之一。因此开展的活动必须以激发学生的好奇心为基础。兴趣班最重要的任务就是培养学生良好的学习习惯。“兴趣班”是培养学习兴趣重要途径。兴趣班教师必须有一颗爱生之心，有对生活充满热情的心，有严谨求实、积极进取的精神与行动。

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