当前形势下加强党建与业务双融合双促进研究

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当前形势下加强党建与业务双融合双促进研究

作者：冯泰山

来源：《办公室业务（下半月）》 2021年第8期



文/甘肃省临夏州永靖县太极中学 冯泰山

【摘要】党的十九届五中全会指出，全面坚持党的领导是社会经济发展必须遵循的首要原则。因此，作为学校，在发展的过程中应当正确处理业务与党建之间的关系，加强党建与业务的双融合双促进，最终推动学校可持续发展。本文就当前形势下加强党建与业务双融合双促进行研究。

【关键词】党建；业务；融合；促进

党建工作存在一般化以及边缘化等现象，是我们对于党建与业务工作的科学内涵理解不到位的表现之一。在新时代党建背景下，教职员工一定要把握中心和大局，展开谋划和思考，用理论知识武装头脑，提高教职工人员的积极性以及创造性，向中心聚焦，为大局聚力。

一、加强党建与业务双融合双促进的作用

（一）深化思想政治教育。党建工作属于学校的政治工作范畴，在学校党建与业务融合工作开展的过程中，能够对思想政治教育起到一定的深化作用。首先，党建与业务融合工作具有一定的互补性，弥补了在思想政治教育工作过程中给人理解上的抽象性。各种文化活动都是学校开展思想政治教育的有效途径，因此作为管理人员应当开展各种党建与业务融合工作，最终使得党建工作对教职工人员的思想、性格、修养进行全方位的改善，端正教职工对于人生的认识和理解，而不是以逻辑进行证明。其次，在学校党建工作开展的过程中，能够强化情感教育对于人的影响效果，这就弥补了思想政治教育过程中给人思想层面带来的不足，情感是学校党建与业务融合工作开展的内涵，文化艺术之所以能够打动人，就是因为包含了大量的思想情感，能够对思想情感进行深化，将其形象地进行描绘，对于塑造形象有着十分重要的含义。这种对于人的思想震撼是单一的思想政治教育工作难以达到的。

（二）促进管理工作。在信息化背景之下，学校党建与业务融合工作作为能够直接反映校园文化状况的重要标志，不仅会影响和制约生产，同时也能够在一定条件下对于学校的管理工作起到促进作用，在学校开展管理教育工作的过程中，十分注重教职工人员的养成，通过提高教职工人员的综合素质，例如文化素养以及政治素质，从而对管理工作展开全方位创新，因此学校党建与业务融合工作作为管理工作的基础环节，是教职工工作中重要的组成部分。能够影响教职工的思想观念以及行为态度，规范教职工的言行，最终起到潜移默化的熏陶作用。学校党建与业务融合工作不仅能够深化学校管理教育，同时也能够有效塑造教职工人员的形象，借助教职工人员的道德规范以及生活理念，开展一系列的党建与业务融合工作。

二、党建与业务双融合双促进的措施

（一）利用网络优势，制作视听作品。通过调查我们发现，在信息化背景之下，不可避免地对学校党建与业务融合工作带来消极影响，然而其带来的变革趋势是革命性的。因此，作为管理人员，应当用发展的眼光、战略的思维以及科学的方法进行思考。由于当下的社会具有信息化以及开放型的特点，这些打破了传统的地域观以及时空观，为教职工人员筹划和开展学校党建与业务融合工作提供了更大的课堂以及视野。通过充分运用信息网络的集合性，最终形成

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